Читать реферат по педагогике: "Развитие мусульманского образования в Республике Башкортостан" Страница 3

(Назад) (Cкачать работу)

Объект исследования - мусульманское образование в Башкирии.

Предмет исследования - организация мусульманского образования в дореволюционный, советский и современный периоды в Республике Башкортостан.

Гипотеза исследования: для принятия научно обоснованных решений по совершенствованию современного образования на основе исторического опыта, накопленного системой мусульманского образования в Башкирии, определения особенностей образовательного процесса в религиозных учебных заведениях будет возможно, если:

выявить, классифицировать и обобщить исторический опыт прошлого;

выявить и конкретизировать пробелы в мусульманском образовании, исходя из современных требований общества.

В соответствии с проблемой, целью, объектом, предметом и гипотезой исследования поставлены следующие задачи:

Рассмотреть значимость вопроса получения знаний в Священном Коране и Хадисах Посланника Аллаха (мир ему и благословение Всевышнего).

Изучить исторический опыт мусульманского образования на территории Республики Башкортостан.

Определить основные этапы формирования системы мусульманского образования в Башкирии.

Определить основные направления и особенности развития современных мусульманских учебных заведений края.

Выявить основные проблемы, с которыми сталкивается современное мусульманское образование и предложить пути их преодоления.

Теоретико-методологической основой исследования являются принципы историзма и объективизма, что позволяет рассмотреть процесс возрождения традиционного мусульманского образования с учетом формирования политико-правовых условий, институтов ислама и структур мусульманского духовенства, учебно-методической базы и образовательных программ на основе комплексного исследования широкого круга источников и литературы. Применение таких общенаучных методов, как метод анализа и синтеза, системного метода способствует концептуальному обобщению результатов проведенного исследования. Наряду с этим, будет использован также такой общеисторический метод, как проблемно-хронологический, необходимый при определении основных направлений исследования исламской образовательной системы в зависимости от периода ее формирования.

В исследовании будут использованы историко-ретроспективный, историко-типологический, историко-статистический, сравнительно-сопоставительный методы. В качестве частных методов будут примененыархивно-библиографические: библиографирование, конспектирование, рецензирование, цитирование, реферирование; теоретические: анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, ограничение, обобщение, систематизация, классификация и другие.

Источниковую базу исследования составят Священный Коран, Хадисы, а также научные труды по теологии, религиоведению, педагогике, истории, философии и другие.

Предполагаемая научная новизна исследования:

данное исследование представляет собой обобщающую работу в области изучения формирования и развития системы мусульманского образования с начала становления до наших дней;

в формулировке актуальных

Похожие работы