Читать реферат по туризму: "Особенности обучения удару серединой подъема девушек 13-15 лет в мини-футболе" Страница 22

(Назад) (Cкачать работу)

15,5

55,5

Rэ

9,5

9,5

9,5

9,5

15,5

15,5

15,5

15,5

15,5

115,5

К - контрольная группа

Э - экспериментальная группа

Rк - ранжирование контрольной группы

Rэ - ранжирование экспериментальной группы

∑ сумма рангов

∑(Rxi)=1,5+1,5+4,5+4,5+4,5+4,5+9,5+9,5+15,5=55,5

∑(Ryi)=9,5+9,5+9,5+9,5+15,5+15,5+15,5+15,5+15,5= 115,5

T (табличное) = 63, Т (расчетное) =55,5

После наших расчетов мы получили, что Т (рас.) 55,5< Т (таб.) 63, отсюда делаем вывод, полученные нами результаты достоверны, при p < 0,05.

Таким образом, можно констатировать факт, что разработанные нами комплексы упражнений по обучению технике удара по мячу серединой подъема в мини-футболе девушек 13-15 лет являются наиболее эффективными. Заключение Анализ научно-методической литературы показал, что самым распространенным ударом по мячу в мини-футболе является удар серединой подъема. К удару серединой подъема прибегают при передаче мяча, отбойном ударе защиты, ударе от ворот, по воротам, а также при выполнении штрафных ударов. Искусное владение техникой данного приема является неотъемлемой частью всесторонней подготовки девушек в мини-футболе. Умение бить по мячу сильно, а также метко очень важное умение для всех, какой бы не была роль игрока в команде. Поэтому особую актуальность приобретает разработка методов обучения технике ударов в футболе.

С целью более успешного освоения техникой удара по мячу серединой подъема в мини-футболе девушек 13-15 лет нами были разработаны комплексы упражнений. Эти упражнения мы включили в учебно-тренировочный процесс экспериментальной группы. Особенностью нашего обучения в экспериментальной группе, в отличие от контрольной группы, являлось использование нестандартного оборудования во время тренировочного процесса девушек 13-15 лет.

Обработав полученные данные между контрольной и экспериментальной группами в конце эксперимента по t-критерию Стьюдента видим, что3,7 >2,12. Это свидетельствует тому, что наблюдается достоверность различий. Для определения достоверности различий полученных нами результатов, мы использовали Т-критерий Уайта, после наших расчетов мы получили, что Т (таб.) 63 > Т (рас.) 55,5, отсюда делаем вывод, полученные нами результаты достоверны, при p < 0,05.

Исходя из результатов проведенного нами исследования, мы можем сделать вывод о том, что применение на практике разработанных нами комплексов упражнений оказалось более эффективным, чем традиционные методики обучения.

На основании анализа выявленных при экспертизе ошибок в технике удара по мячу серединой подъема, мы так же можем сделать вывод о том, что экспериментальная группа показала лучшие результаты в оценках за выполнение техники, чем контрольная группа.

Таким образом, мы можем сделать вывод о том, что предложенная гипотеза нашего исследования, заключающаяся в том, что предложенные нами комплексы упражнений по обучению технике удара по мячу серединой подъема девушек 13-15 лет окажутся эффективными подтвердилась. Список использованных источников 1. Алексеев, С.В. Обучение технике футбола / С.В. Алексеев, Г.Л. Драндров, Д.Ш. Садетдинов: учеб.-метод. пособие. - Набережные Челны:

Похожие работы