- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- . . .
- последняя »
активности личности. Они развивают научное мышление и речь обучающихся, позволяют проверить их знания, в связи, с чем упражнения и учебно-производственные работы выступают важным средством оперативной обратной связи между обучающимся и преподавателем. Поэтому практические занятия должны выполнять не только познавательную и воспитательную функции, но и способствовать росту обучающихся как творческих работников. Итогом является овладение обучающимися общих и профессиональных компетенций.
В связи с внедрением новых федеральных образовательных государственных стандартов внесены большие изменения в содержание рабочих профессиональных программ, а также уменьшено количество часов на учебную и производственную практику. Поэтому основные практические навыки студенты получают именно на лабораторных и практических занятиях.
Актуальность данной дипломной работы связана с тем, что необходимо обеспечить практику учебного процесса материалами для проведения практических и лабораторных работ студентов.
В рамках данной дипломной работы я поставил перед собой цель решения проблемы недостатка разработанных методических и наглядно-демонстрационных основ для работы студентов в рамках подготовки по специальности 22.02.04 Металловедение и термическая обработка металлов, в частности по ПМ 03. Проведение металлографических исследований и механических испытаний для нужд ГАПОУ СО «Сергинский многопрофильный техникум».
Таким образом, цель дипломной работы заключается в проектировании заданий и методических указаний для организации и проведения лабораторных и практических работ студентов по курсу «Металловедение и термическая обработка металлов».
Для достижения поставленной цели нам необходимо решить следующие задачи:
- Рассмотреть сущность и назначение лабораторных и практических работ в дидактике;
Изучить методическое обеспечение лабораторных и практических работ обучающихся данного учебного учреждения;
Изучить структуру ФГОС СПО и компетенций;
Изучить рабочую программу;
В дипломной работе использованы такие методы как анализ педагогической и технической литературы, поиск и компиляция материала, проектирование и конструирование структуры и тем лабораторных и практических работ, выделение главного и второстепенного в содержании и наполнении практических работ.
Практическая значимость дипломной работы.
Данная работа позволяет приобрести необходимые навыки для дальнейшей профессиональной деятельности, так как умение самостоятельно создавать дидактический материал дает возможность управлять учебным процессом и конструировать его согласно веяниям времени. Тем более, что материалы по практическому применению знаний в методической копилке часто отстают от теории. Кроме того, это дает возможность реализовать творческий потенциал. Глава I. Теоретические и прикладные аспекты проектирования методических указаний для лабораторных и практических работ студентов. .1 Сущность и назначение лабораторных и практических работ в дидактике Понятие деятельности является одним из базовых для отечественной психологии. Деятельность невозможно отделить от самой психики, от методологии ее научного исследования, понимания проблем возникновения
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- . . .
- последняя »
Похожие работы
Тема: Металловедение и термическая обработка металлов |
Предмет/Тип: История техники (Вопросы) |
Тема: Термическая и химико-термическая обработка сплавов |
Предмет/Тип: Технология машиностроения (Реферат) |
Тема: Методические указания по выполнению лабораторных работ по курсу “Термическая и химико-термическая обработка металлов” для студентов специальности 150501 Материаловедение в машиностроении Томск 2007 |
Предмет/Тип: Другое (Учебное пособие) |
Тема: Металловедение |
Предмет/Тип: Другое (Реферат) |
Тема: Металловедение |
Предмет/Тип: Химия (Доклад) |
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы