Читать реферат по педагогике: "Современные формы организации культурно-образовательной деятельности школьников в краеведческом музее" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Современные формы организации культурно-образовательной деятельности школьников в краеведческом музее

Введение

. Научно-педагогические основы культурно-образовательной деятельности современного музея

1.1 Музейно-педагогическая проблематика в истории и современном музееведении

.2 Методика культурно-образовательной деятельности краеведческой музея

.3 Формы организации культурно-образовательной деятельности школьников в краеведческом музее

2. Современные формы культурно-образовательной деятельности в Люберецком краеведческом музее

2.1 Описание культурно-образовательных программ

.2 Результаты по внедрению в педагогический процесс культурно-образовательных программ

Заключение

Список литературы

Приложение

О серьезных общественно-культурных пертурбациях на рубеже миллениумов в своих работах предупреждают нас философы, культурологи, социологи, педагоги и представителей других гуманитарных дисциплин. Объясняя объективность происходящих в сфере культуры и образования изменений, радикальной трансформацией превалирующих идеологических положений и политических задач общества, специалисты, между тем, обращают внимание на непреходящее, вневременное значение основной цели воспитательной деятельности - формирование гармонично развитой личности с целью последующей наиболее полной ее самореализации. Как и прежде дело воспитания подрастающего поколения и вообще социального образования понимается в как основной параметр уровня развития общества. Однако в конце ХХ века наметились процессы деградации государственных институтов, занимающихся воспитательной деятельностью. На остатках отработанной десятилетиями слаженной схемы так и не сформировалось сколько ни будь заметной доктрины, что привело к интенсификации воздействия отрицательных факторов состояния общества на неокрепшее молодое поколение и, как результат, к росту преступности, падению нравственности, извращению морали и т.п.

Общество столкнулось с неизбежностью переосмысления социально- образовательных проблем и настоятельной необходимостью разрешения неотложных общественно-культурных вопросов с целью создания позитивно направленных векторов развития.

В самом конце XX -начале XXI века стала прослеживаться настроенность на гуманистический курс общественного эволюционирования. Одна из основных ролей здесь принадлежит музею - хранителю и распространителю универсальных всечеловеческих знаний, традиций и памятников как вещественных, так и вневещественных - культурного наследия, в самом широком смысле слова. В музее формируется особенная

общественно-культурная атмосфера. От регистрации исторических прецендентов, событий, мероприятий, биографий она подводит к пониманию высочайшего значения человеческой личности, к осознанию непосредственной связи ее развития с ростом экономических показателей и возрастанием духовного уровня общества.

Наряду с классическими видами работы - фондовой, экспозиционной, научно-исследовательской, особенная забота уделяется образовательной и воспитательной сфере - обязательным и важнейшим специфическим функциям музея, что всегда признавалось основной музейной доктриной и весьма разнообразно

Похожие работы