Читать реферат по педагогике: "Использование современных технологий как средства формирования экологических знаний у младших школьников" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Использование современных технологий как средства формирования экологических знаний у младших школьников Содержание Введение

Глава 1. Теоретические аспекты использования современных технологи на уроках окружающего мира в начальной школе

1.1 Информационные технологии на уроках в начальной школе

1.2 Значение формирования экологических знаний у младших школьников

1.3 Использование информационных технологий на уроках окружающего мира в начальной школе

1.4 Особенности и методика формирования экологических знаний у учащихся начальной школы

Глава 2. Экспериментальная работа по формирования знаний об окружающем мире у учащихся 3-го "В" класса через современные информационные технологии

2.1 Выявление уровня природоведческих знаний у учащихся 3-го "В" класса

2.2 Организация и методика использования современных информационных технологий на уроках окружающего мира в 3 "В" классе

2.3 Анализ результатов экспериментальной работы

Заключение

Список используемой литературы

Актуальность исследования. Введение нового стандарта в практику работы начальной школы учебного года повлекло за собой не столько изменение содержания обучения, сколько принципиально новые подходы к его построению, что отразилось как в урочной, так и внеурочной деятельности. Одним из инновационных направлений стандарта второго поколения явился системно-деятельностный подход к обучению, существовавший до этого в развивающих системах Л.В. Занкова и В.В. Давыдова, который, по мнению разработчиков стандарта, должен стать массовым.

Ученые-последователи и ученики П. Я Гальперина, Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, В.В. Давыдова разработали концепцию системно - деятельностного подхода, который реализован в программе универсальных учебных действий (УУД).

Поэтому в современном уроке, в том числе и окружающего мира, появились новые понятия: "планируемые результаты обучения", то на что должен ориентироваться учитель при проектировании своей деятельности и требования к результатам обучения, что реализуется через новую систему оценивания знаний учащихся.

ФГОС НОО обозначил требования и к профессиональным компетенциям учителя, среди которых одной из ключевых является "ИКТ-компетентность", владение которой должно обеспечить младшим школьникам "способность к решению учебно-практических и учебно-познавательных задач на основе овладения информационными умениями".

Информатизация современного общества, характеризуемая внедрением средств новых информационных технологий во все сферы человеческой деятельности, ставит перед учителями новые задачи по воспитанию человека современного общества. Требованиями современного общества являются компьютерная грамотность и информационная культура.

Основная цель информатизации образовательного пространства повышение эффективности и качества образования, формирование информационной культуры как основы информатизации общества в целом.

Компьютер вписывается в жизнь школы и является эффективным техническим средством. В современном уроке компьютер позволяет учителю достичь более высокого уровня наглядности, становится активным стимулятором познавательного процесса школьников.

Значительный вклад в теорию и практику

Похожие работы