Читать реферат по педагогике: "Гуманизация гуманитарных наук" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Реферат

ГУМАНИЗАЦИЯ ГУМАНИТАРНЫХ НАУК

Содержание1. Понятия гуманитаризации и гуманизации наук

2. Рассудочно-социологическая и экзистенциально-антропологическая тенденции в современной эпистемологии

3. Гуманизация гуманитарных наук как становление научной субъектности

Литература

1. Понятия гуманитаризации и гуманизации наук Во второй половине ХХ в. заметно усилился процесс гуманитаризации и гуманизации наук, в том числе и гуманитарных. В научной литературе понятия гуманитаризма и гуманизма часто употребляются как синонимы, или почти совпадающие по содержанию и объему термины. В частности, под гуманитаризмом в прошлом веке подразумевалось "изучение и приложение к жизни человеческих начал сострадания, любви, кротости и всеобъемлющего доброжелательства", равнозначно русскому слову "человечность". Задача гуманитарианства, по его мнению, состоит в том, чтобы, воспитывая в себе самом доброе чувство ко всему живущему, защищать все живые существа от жестокостей и несправедливостей, совершаемых над ними людьми, смягчать страдания, ставшие уже неизбежным фактом (Г. Солта).

Еще в конце 20-х годов ХХ в. имея в виду содержание преподавания в дореволюционной классической гимназии, специалисты характеризовали ее как "гуманистическую школу", в то время, как правильнее в этом случае было бы употребить определение "гуманитарная".

В связи с этим специалисты говорят о необходимости четкого разведения понятий гуманитарного и гуманного, как и соответствующих им "измов". Некоторые исследователи считают, что в отличие от гуманизма, понимаемого как характеристика мышления и деятельности, ориентированных на благо человека как высшей ценности, гуманитаризм - это направление мышления и деятельности, ориентированное на всемерное развитие, освоение и использование гуманитарного знания в качестве важнейшего средства развития человеческой жизнедеятельности.

В связи с этим они отмечают, что "гуманитаризацию науки нередко сводят к проблеме насыщения негуманитарных дисциплин выводами и данными гуманитарных мышления, гуманитарных наук. В самом деле, в условиях превращения науки в могущественную силу, научное знание может быть использовано с равным успехом как во имя добра и созидания, так и во имя зла и разрушения. И очевиднейший путь гуманитаризации всякой науки состоит в теоретическом обосновании и практическом создании необходимых и достаточных условий, при которых исключаются возможности сознательного злоупотребления научными достижениями. Не менее важным для научной деятельности - в гуманитарном ее аспекте - выступает преодоление односторонности и абсолютизации рационально-экспериментальных способов познания, обеспечение гармоничного их единства, взаимодополняемости с эмоционально-эстетическим постижением мира, как и обретение веры в нравственные идеалы как необходимый аспект научной деятельности. Однако, проблемы гуманитаризации научных знаний едва ли можно представить в подлинном и целостном их объеме вне уяснения природы гуманитарного мышления (Догалаков А.Г.).

Другие исследователи отмечают, что дефиниция гуманизма в широком смысле может использоваться для качественной характеристики не только отношений между людьми, но также и отношения людей к культуре, и, что

Похожие работы