- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Введение На вопрос, что такое личность, психологи отвечают по-разному. Проблема личности в психологии - проблема необъятная, охватывающая огромное количество исследований. Отчасти в силу растяжимости понятия «личность», отчасти из-за того, что такие слова как «личность», «характер», «темперамент», «способности», «потребности», «смысл» и многие другие входят не только в систему научных понятий психологии личности, но и в наш повседневный язык.
Личность - это сложный и многогранный феномен, который включает в себя множество компонентов. В психологической науке имеется несколько общепризнанных положений относительно личности. По крайней мере, можно говорить о 4 основных положениях:
. Личность присуща каждому человеку
. Личность есть то, что отличает человека от животных, у которых личности нет
. Личность -продукт исторического развития, т.е. возникает на определенной ступени эволюции человеческого существа
. Личность - индивидуальная, отличительная характеристика человека, т.е. то, что отличает одного человека от другого.
Проблемы личности, личности и общества всегда затрагивали умы выдающихся ученых разных эпох, которые пытались определить место личности в человеческом обществе и рассмотреть человеческую личность, как обособленную индивидуальность вне общества, так как каждая личность представляет собой обособленный духовный мир. В процессе рассмотрения этих вопросов всегда сопоставлялись интересы личности и общества. Общество представляет собой единый и огромный механизм, состоящий из крошечных элементов - человеческих личностей. И чем дальше развивалось общество, тем все актуальнее становилась проблема личности и общества, которая все чаще затрагивается на страницах книг и журналов.
Понятие личности. Соотношение понятий «человек», «индивид», «индивидуальность» с понятием «личность» Понятие "личность" многопланово, личность является объектом изучения многих наук: философии, социологии, психологии, этики, эстетики, педагогики и т. д.
Каждая из этих наук изучает личность в своем специфическом аспекте.
Для социально-психологического анализа личности следует четко разграничить понятия "личность", "индивид", "индивидуальность", "человек".
Наиболее общим является понятие "человек" биосоциальное существо, обладающее членораздельной речью, сознанием, высшими психическими функциями (абстрактно-логическое мышление, логическая память и т. д.), способное создавать орудия, пользоваться ими в процессе общественного труда. Эти специфические человеческие способности и свойства (речь, сознание, трудовая деятельность и пр.) не передаются людям в порядке биологической наследственности, а формируются у них прижизненно, в процессе усвоения ими культуры, созданной предшествующими поколениями.
Никакой личный опыт человека не может привести к тому, что у него самостоятельно сформируется логическое мышление, самостоятельно сложатся системы понятий. Для этого потребовалась бы не одна, а тысяча жизней. Люди каждого последующего поколения начинают свою жизнь в мире предметов и явлений, созданных предшествующими поколениями. Участвуя в труде и различных формах общественной деятельности, они развивают в себе те специфические человеческие способности, которые уже сформировались у
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Похожие работы
Тема: План исследования и этапы деятельности 3 План-схема исследования 5 Основная часть. Два города. Две судьбы. Одна Россия! История зарождения и основания городов-ровесников 6 |
Предмет/Тип: Другое (Реферат) |
Тема: Этапы психологического исследования |
Предмет/Тип: Психология (Контрольная работа) |
Тема: Этапы маркетингового исследования |
Предмет/Тип: Маркетинг (Реферат) |
Тема: Этапы психологического исследования |
Предмет/Тип: Психология (Контрольная работа) |
Тема: Этапы статистического исследования |
Предмет/Тип: Маркетинг (Контрольная работа) |
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы