Читать реферат по всему другому: "Национальный фонд подготовки кадров" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ФОНД ПОДГОТОВКИ КАДРОВ

ИНСТИТУТ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБРАЗОВАНИЯ

КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД

КАК СПОСОБ ДОСТИЖЕНИЯ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Материалы для опытно-экспериментальной работыв рамках Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года.

Материалы подготовлены в рамках реализации Программы «Модернизация образования: перспективные разработки» (координатор программы А. Каспржак, научный руководитель группы разработчиков – К. Митрофанов). Вариант второй, переработанный и дополненный

Москва 2002

СОДЕРЖАНИЕВведение 2РАЗДЕЛ 1. Постановка проблемы 3Что такое компетенции? 3Что такое компетентности в образовании? 4Ключевые Компетентности 5Компетентностный подход и образовательные стандарты 7Организация и методы обучения, способствующие формированию ключевых компетенций 10 Создание «развивающей среды» 10 Поиск новых форм организации обучения 11Факторы, препятствующие развитию компетентностей 12 Пошаговое осуществление компетентностного подхода в российских школах. 14Что меняется в методике преподавания? 14Организация процесса учения 14Что меняется в деятельности учителя и ученика? 15Микросценарии 17Особенности использования традиционных форм организации учебной деятельности в рамках компетентностного подхода. 17За что и как ставить отметки? 21Возможные варианты способов оценивания уровня сформированности компетентности. 23РАЗДЕЛ 2 Коммуникативная компетентность 24Микросценарии 29Ограничения на деятельность учителя 30Риски 30РАЗДЕЛ 3 Компетентность в решении проблем 31Микросценарии 33Ограничения на деятельность учителя 34Риски 34ПРИЛОЖЕНИЕ 1. 35Реформа образования в направлении компетентностного подхода в странах Западной Европы. 35ПРИЛОЖЕНИЕ 2 44Реформирование преподавания и обучения на основе компетентностного подхода. На материале немецких источников. 44ПРИЛОЖЕНИЕ 3. 52К вопросу о содержании и границах понятия компетенция в современном образовании 52Схема социально-гуманитарной деятельности (на примере исторической) 63Понятийный словарь 63Информация 63Идеи, концепции 63Информация 63Понятийный словарь 63Реконструкция 63Событийно-персональный словарь 63ПРИЛОЖЕНИЕ 4 65Обучение родному языку и развитие комммуникативной компетентности 65ПРИЛОЖЕНИЕ 5 71Что такое коммуникативная компетентность? 71ПРИЛОЖЕНИЕ 6 76Компетентностно-ориентированная система промежуточной аттестации "ПОЗНАНИЕ" (5-8 классы) 76ПРИЛОЖЕНИЕ 7 81Минимум содержания образования и компетентностный подход 81ПРИЛОЖЕНИЕ 8 88Тест на оперативность мышления (Problem Solving Test (PST) 88

Стратегия модернизации содержания общего образования одним из оснований обновления образования называет «компетентностный подход»1. Предполагается, что в основу обновленного содержания общего образования, в качестве его основных целей, будет положено развитие или формирование у учащихся так называемых "ключевых компетентностей". В мировой образовательной практике понятие компетентности, как цели образования, выступает в последние годы в качестве одного из центральных понятий, а включение в образовательные цели школы формирование ключевых компетенций и связанных с этим

Похожие работы