Читать реферат по всему другому: "Всборнике представлен опыт работы гимназии №7 ( сш№39) по созданию музея Семьи в школе, который явился системообразующим элементом в организации работы с семьей" Страница 3

(Назад) (Cкачать работу)

ЗаключениеРабота школыпо созданиюмузея Семьипозволилане толькоподготовитьпостоянныеэкспозициив залах музея,но и сделатьродителейпостояннымиучастникамитворческогопроцесса, которыйнаправлен,прежде всего,на созданиеединого воспитательногопространствагимназии. Впрактику работыклассныхруководителейвошел составнойчастью воспитательнойработы «Чассемьи», различныеформы проведениякоторогоспособствуютактивномувзаимодействиюпедагогов,родителей иучащихся. Когдародители проводятв школе дляучеников уроки«Взаимопонимания»,«Здоровья»,«Увлечений»,«Доброты» и«Воспитаньялюбовью», можносказать, чтоидея музеяСемьи имеетместо быть!На базе музеяработают кружкии факультативы.Так кружки«Ткачество»,»Народнаявышивка»,«Рукодельница»,занятия поДПИ дают возможностьприобщенияк стариннымремесламбелорусов.Музей Семьистановитсяв гимназиине толькометодическойбазой воспитательнойработы, нооткрываетвозможностидля учителей-предметниковв проведениинаучной ипрактическойдеятельностис учащимися.Экспозициимузея - источникдля рефератови научных работучащихся и,вместе с тем,они пополняютсяза счет учебной,практическойи научнойдеятельностиучащихся.В заключениехочется познакомитьвас с текстомсамой первойэкскурсии вмузей СемьиЭкскурсия1экскурсовод.Уважаемыегости, мы имеемчесть приветствоватьВас как первыхпосетителеймузея Семьи.2 экскурсовод.Как видите,экспозицияразвернутав обычномшкольном классе.Это – особенностьнашего музея.В нем никогдане будет недостаткав посетителях.1экскурсовод.Каждый ученикможет не толькоознакомитьсяс материалами,собраннымив музее, но ивнести свойсобственныйвклад в обогащениефондов и экспозиций.26

цель– увеличитьвремя общенияребенка с семьей.Составлениеродословных,схем трудовыхдинастий,разговорсемейныхтрадициях иреликвиях,рассказы обобщих семейныхувлечениях– все это заставлялородителейбольше общатьсяс детьми, позволялоребятам увидетьсвоих близкихс новой длясебя, и частоочень значительнойстороны.В результатедействия проектаподготовленыэкспозиции«Адкуль нашрод», «Семейныереликвии»,«Мир увлечениймоей семьи».На общешкольныхмероприятиях,классных часахученики выступалиперед сверстникамис рассказамио своих близких,что, безусловно,способствовалоповышениюрейтинга исамооценкимногих учащихся,открываловозможностьдля педагогапомочь ребятам,неуверенночувствующимсебя в классномколлективе.В последниегоды мы частоговорим обисторическойпамяти. Многихтревожит, чтомолодые людиповерхностноусваиваютисторию края,слабо знаютпрошлое своегонарода. Беспокоити то, что современникизабыли заслугидедов и отцов,значительноснижен средимолодежи интереск прошломусвоих городови сел. Но ведьименно с семьи,начинаетсяприобщениек тому, что мыназываем гордымсловом Родина.Кто подарилтебе этот мир?Мама и папа.Кто пел старинныеколыбельныепесни и училвышивать красивыерушники? Бабушка.Кто научилиз бесформенногокусочка глиныили простойдеревяшкиделать удивительнокрасивые вещи?Дед.А их кто научил?Чьими рукамисоздан мирвокруг нас?Ими, нашимимамами и

Похожие работы