Читать реферат по педагогике: "Історичне минуле українського народу. Літописні оповіді «Про заснування Києва», «Про князя Олега».Значення літописання для нащадків (конспект уроку)" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Тема уроку. Історичне минуле українського народу. Літописні оповіді «Про заснування Києва», «Про князя Олега».Значення літописання для нащадків.

Мета: пояснити значення літописів для наступних поколінь; учити аналізувати риси вдачі руських князів; привернути увагу до душевної краси й духовності наших предків, любові руських князів до своєї землі як гідного прикладу для наслідування.

Тип уроку: бінарний урок: українська література та історія.

Теорія літератури: літопис

Обладнання: портрети Нестора Літописця та князя Олега, кросворд, відеокліп«Києве мій», виставка книжок про історію України.

Міжпредметні зв’язки: історія України, природознавство, музика

Зміст уроку

І. Перевірка домашнього завдання.

Демонстрація виконаних учнями вдома зображень «Родовідного древа».

ІІ. Повідомлення теми й мети уроку.

Таке домашнє завдання не було випадковим. Виконуючи його, кожен з вас більше дізнався про історію своєї родини, своє коріння, а це дуже важливо. Без минулого немає майбутнього. Сьогодні ми розпочинаємо вивчати новий розділ української літератури – історичне минуле нашого народу. Епіграфом до уроку візьмімо слова Тараса Шевченка:

Подивіться лишень добре,

Прочитайте знову

Тую славу. Та читайте

Од слова до слова,

Не минайте ані титли,

Ніже тії коми.

Все розберіть… та й спитайте

Тоді себе: що ми?

Чиї сини? Яких батьків?

Отже, помандруймо з вами в історичне минуле, з яким ви вже почали знайомитися на уроках історії України, і спробуймо дати відповідь на питання, які перед нами ставить великий Кобзар.ІІІ. Актуалізація опорних знань. Учитель історії. Пригадаємо основні поняття, які ви засвоїли на уроках історії. Для цього спробуємо розгадати кросворд. Тих, хто бажає, прошу підійти до столу і взяти номерки з питаннями.Чекайте, здається номерки зникли! А ось якийсь лист!

Читаю: «Запитання для кросворду знайдуть і прочитають ваші учні. Зробити це вони мають за допомогою карток із цифрами. Цифри – це номери питань. Бажаю успіху! Чарівниця – історія»

Учні шукають у себе на парті номерки, зачитують питання. Відповіді вони почергово вписують у клітинки записаного (спроектованого) на дошці кросворду.

Наука, що вивчає способи обчислення часу (хронологія)Прізвище вченого, якого вважають батьком української історії (Грушевський)Записи найважливіших подій з року в рік (літописи)Ім»я сестри Кия, Щека і Хорива (Либідь)

Яке ключове слово кросворду?Що воно означає? (Це найдавніша назва, якою користувалися предки для називання своєї землі).

IV. Вивчення нового матеріалу.

Учитель української літератури.

Як ви гадаєте, від яких слів утворилося слово «літопис»?(літа, писати)Що воно означає?

*Словникова робота.

Похожие работы