Читать реферат по всему другому: "Формування гендерної ідентичності студенток педагогічного коледжу (автореферат)" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

20

імені Василя Стефаника Кубриченко Тетяна Вікторівна УДК-159.922.7/8 Формування гендерної ідентичності студенток педагогічного коледжу 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія

кандидата психологічних наук Івано-Франківськ – 2007

Дисертацією є рукопис.

Робота виконана в Луганському національному педагогічному університеті імені Тараса Шевченка, кафедра психології.

Науковий керівник: кандидат психологічних наук, доцент

Чернобровкін Володимир Миколайович,

Луганський національній педагогічний університет імені тараса Шевченка, кафедра психології, завідувач.

Офіційні опоненти: доктор психологічних наук

Васютинський Вадим Олександрович,

Інститут соціальної і політичної психології,

провідний науковий співробітник (м. Київ);кандидат психологічних наук, доцент

Гасюк Мирослава Богданівна,

Прикартапський національний університет

імені Василя Стефаника, доцент кафедри загальної та

експериментальної психології.

Провідна установа: Національний педагогічний університет імені

М.П. Драгоманова Міністерства освіти і

науки України, кафедра психології, м. Київ.

Захист відбудеться “30” січня 2007 року о 11 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К.20.051.04 в Прикарпатському національному університеті імені Василя Стефаника за адресою: 76025, м. Івано-Франківськ, вул. Шевченка, 79.

З дисертацією можна ознайомитися в науковій бібліотеці Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника за адресою: 76025, м. Івано-Франківськ, вул. Шевченка, 57.

Автореферат розіслано 19 грудня 2006 р. Вчений секретар

спеціалізованої вченої радиБелей М.Д. Загальна характеристика роботи Актуальність теми. Вивчення проблем становлення гендерної ідентичності дівчат – студенток педагогічних коледжів, без сумніву, належить до надзвичайно важливих соціально-психологічних пріоритетів. Пояснюється це тим, що побудова демократичної держави та перспективи розвитку інформаційного суспільства в Україні пов’язані з переходом до фемінінного менталітету з відповідною перебудовою гендерної ідеології та гендерної структури суспільства, трансформацією змісту жіночої гендерної ролі.

Крім того, невідповідність традиційних концепцій підготовки педагогів сучасним потребам суспільства щодо особистісних якостей і професіоналізму вчителів обумовлює пошук нових підходів до формування особистості майбутнього педагога. Зокрема, запровадження гендерного підходу у педагогічній освіті покликано спрямувати зусилля викладачів педагогічних коледжів на вирішення завдань гендерної соціалізації та ідентифікації студенток. В свою чергу, досягнення ними сталої і адекватної гендерної ідентичності та свободи від обмежень, постульованих гендерними стереотипами, сприятиме не лише успішній адаптації та розвитку дівчат у суспільстві, а й забезпечить їм можливість повноцінно виконувати свої професійні функції.

Проблеми становлення особистості педагогів, формування їх психологічної компетентності і психологічної культури досліджені багатьма українськими і російськими

Похожие работы