Читать вопросы по психологии: "ответы на вопросы" Страница 2


назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

социализирующие функции. Социализирующие функции проявляются в социальной дифференциации детей в свете их достижений, в эмансипации ребенка от эмоциональной первичной привязанности родителей, в усвоении общественных ценностей и норм на уровне социальных стандартов формальной группы. В школе ребенок имеет широкий диапазон социальных отношений с разными людьми, что позволяет апробировать различные социальные роли на всех уровнях.

В зависимости от того, включается ли в жизненный путь человека период высшего образования, решается вопрос о таком социальном институте, как вуз. Пока исследований по данной проблематике нет, хотя изучение студенчества как особой социальной группы занимает все более значительное место в системе общественных наук.

Значение профессиональной группы или трудового коллектива в социализации определяется возможностями самореализации, самоактуализации человека в интересующей его деятельности.

Для взрослого человека семья и работа обеспечивают психологический баланс за счет стимулирования положительных эмоций.

Институты социализации реализуют свои функции по отношению к обществу, другим социальным институтам, различным социальным слоям и по отношению к конкретной личности.

Социально-психологические явления, классифицируемые по разным основаниям, бывают:

1) по носителям – групповыми (психология групп), межгрупповыми, личностно-групповыми, межличностными, личностными,

2) по качественно-содержательным особенностям – взаимоотношениями, общением, взаимодействием и массовидными (групповые цели, потребности, интересы, ожидания, намерения, групповые мнения, восприятия, установки, ценностные ориентации, настроения, традиции и др.),

3) по механизмам – заражения, внушения, убеждения, референтности, идентификации, подражания, конформизма, группового давления, массовой силы (фасилитации).

Считаю, возрастных границ нету .Социализация начинается с рождения (если это не ребёнок Маугли) и процесс социализации продолжается до самой смерти. Человек приспосабливается к обществу, проходит разные социальные институты, поэтому процесс социализации идёт постоянно.

2) Что такое профессиональное самоопределение? Какие факторы выбора профессии существуют?

Профессиональное самоопределение - Процесс формирования личностью своего отношения к профессионально-трудовой среде и способ ее самореализации.

Профессиональное образование должно быть ориентировано на получение профессии, что делает необходимым исследование таких проблем профессиональной подготовки, как профессиональное самоопределение или выбор профессии, профессиональное самосознание, анализ этапов профессионального развития субъекта и связанных с ним психологических проблем сопровождения профессиональной деятельности;

Е.А. Климов намечает восемь основных факторов, определяющих профессиональный выбор:

1) Позиция старших, семьи: очень часто родители предоставляют ребёнку полную свободу выбора, требуя тем самым от него самостоятельности, ответственности, инициативы. Случается, что родители не согласны с выбором ребёнка, предлагая пересмотреть свои планы и сделать другой выбор. Правильному выбору профессии часто мешают установки родителей,



Интересная статья: Основы написания курсовой работы