- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Министерство образования Саратовской области
Саратовское художественное училище имени А.П. Боголюбова (техникум)
Реферат
по дисциплине: Педагогические основы преподавания творческих дисциплин
на тему: «Дидактические взгляды Л.Н.Толстого. Яснополянская школа.
Саратов,2016
Содержание:
ВведениеТеория «свободного воспитания». Развитие детской активности и творчества. Яснополянская школа.Дидактические взгляды Толстого«Азбука» Л.Н.Толстого и книги для чтения.
2
Педагогическая деятельность Л.Н.Толстого началась в 1849 г., когда он учил грамоте крестьянских детей в Ясной Поляне. Более активную педагогическую деятельность он стал вести с 1859 года, продолжал ее с перерывами до конца своей жизни. По возвращении с Крымской войны он открыл в Ясной Поляне школу и содействовал организации в ближайших селениях еще нескольких крестьянских школ.
В 1860 году Толстой намеревался учредить просветительское общество. Его задача -- открытие школ для крестьян , подбор учителей для них , составление курса преподавания и помощь учителям в их работе .
Возвратившись весной 1861 года из-за границы, Толстой резко критиковал буржуазную цивилизацию. Также острой критике Толстой подверг и современную ему школу , в которой учат тому что не нужно народу.
Яснополянская школа, открытая в 1959 году была реорганизована с осени 1861 года. В основу ее работы легло мнение Л.Н.Толстого о свободном и плодотворном творчестве детей при помощи преподавателей. Несмотря на кратковременное существование , работа школы , которую Л.Н.Толстой освещал в своем педагогическом журнале , вызвала живой отклик в России и за рубежом , и была примером для подражания .
Летом 1862 года в отсутствии Толстого, в школе был произведен обыск. Это событие задело и оскорбило писателя . В знак протеста он прекратил свою интересную педагогическую деятельность .
В 1869 году Толстой, вновь с увлечением занимается педагогикой. В 1872 году , была издана составленная Толстым , в 1875 году , вышли в свет переработанная и четыре . В то же время он составляет учебник арифметики и занимается методикой первоначального обучения и другими вопросами средних школ .
В своей статье 1874 года, он резко критиковал земства за то, что они сдерживали активность крестьян, которые стремятся сами создавать сельские школы, предпочитая их тем, которые открывают земства на средства крестьян.
В 70-х годах, Толстой снова стал учить детей в Яснополянской школе, разработал проект крестьянской учительской семинарии. В 1876 году , он
3
получил разрешение открыть семинарию , но не встретив поддержку со стороны земства не смог осуществить свой проект .Последний период педагогической деятельности Толстого относится к 90-м и 900-м годам.
Толстой в этот период в основу своей педагогической деятельности ставил свою -- признание, что человек носит бога в >, всеобщую любовь к людям, всепрощение, резко отрицательное отношение к обрядовой, церковной религии. Он признает ошибкой свое былое отделение воспитания от образования и считает , что детей не
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Похожие работы
Тема: Яснополянская школа и педагогическая деятельность Л. Н. Толстого |
Предмет/Тип: Педагогика (Реферат) |
Тема: Яснополянская школа и педагогическая деятельность Л. Н. Толстого |
Предмет/Тип: Психология (Реферат) |
Тема: Яснополянская школа и педагогическая деятельность Л. Н. Толстого |
Предмет/Тип: Психология (Реферат) |
Тема: Нравственные основы христианства. Филосовские взгляды Руссою. Религиозно-филосовские взгляды Булгако... |
Предмет/Тип: Философия (Реферат) |
Тема: Дидактические системы |
Предмет/Тип: Психология (Статья) |
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы