Читать диплом по социологии: "Сущность и содержание социальной работы с детьми улицы" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

РАЗДЕЛ 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ УЛИЦЫ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЦСССДМ 1.1 Дети улицы как проблема социальной работы В любой стране незащищенной категорией являются дети, члены семьи, которые нуждаются в помощи общества при решении своих проблем. В истории проблема социальной политики государства и общественных организаций в отношении беспризорных детей до настоящего времени не получила полного и комплексного освещения. При этом практически все научные работы по вопросам образования в большей или меньшей степени затрагивают исследуемую проблему.

Одним из основных методов борьбы с детской беспризорностью и преступностью государство считало создание сети разнообразных детских учреждений для сирот и беспризорных. Такой опыт отражен в обширной литературе [10, с. 16]. Выходили в свет работы и материалы ЮНИСЕФ (детский фонд ООН), отчеты конференций по проблемам детства, многочисленные доклады и очерки, посвященные оказанию социальной помощи семье, детям улицы, сиротам. Но чтобы получить целостное представление о предмете исследования, необходимо дать правильное определение безнадзорности. Итак, перейдем к основным понятиям, при анализе которых мы столкнулись с разными точками зрения исследователей в области социальной работы.

По мнению С. Т. Шацкого, дети улицы – это несовершеннолетние беглецы из собственных домов, для которых улица стала постоянным местом пребывания [8; 56].

Учитывая многовариантность путей выхода детей на улицу, следующее определение данному понятию предлагает Е. П. Пурик: «Дети улицы – это дети, которые могут быть определены социальными сиротами» [41].

По определению ЮНИСЕФ, дети улицы – это несовершеннолетние, для которых улица стала постоянным местом пребывания. Бесспорно, данное определение не охватывает основную массу беспризорных, которые по разным причинам оказались на улице. Ведь есть и такие дети, которые имеют дом, родителей или близких людей. Параллельно функционируют два понятия: «дети, которые работают на улице» и «дети, которые живут на улице вместе со своей семьей» [40; 41].

По определению Детского Фонда Организации Объединенных Наций, к детям улицы относятся те категории лиц, которые под воздействием неблагоприятных для развития социальных, психолого-педагогических и медико-биологических условий проявляют отрицательное отношение к учебе, нормам поведения; у них происходит снижение или потеря чувства ответственности за свои поступки. По этим признакам их можно отнести и к «педагогически запущенным детям» [14, с. 40].

В своей магистерской диссертации мы опираемся на определение ЮНИСЕФ: «Дети улицы – это несовершеннолетние, для которых улица стала постоянным местом пребывания».

Бездомные – категория лиц, не имеющая жилья [70].

Бездомность – одна из глобальных проблем человечества, заключающаяся в отсутствии возможности обеспечения жильем большого количества жителей планеты и порождаемая различными причинами глобального, регионального и местного значения как субъективного, так и объективного характера [7].

Безнадзорный – несовершеннолетний, контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения, ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и содержанию со стороны родителей, законных

Похожие работы