Читать диплом по педагогике: "Формирование артикуляции у детей раннего возраста с отклонениями речевого развития" Страница 45

(Назад) (Cкачать работу)

· огурец-морковь;

· груша-яблоко;

· зернистый творог;

· орехи и сухофрукты;

· не перетертое и не рубленное куриное мясо;

· потом телятину;

· а затем - говядину.

Стимулировать не только откусывание, но тщательное пережевывание. Приложение 5

Самомассаж на логопедических занятиях

(по материалам Е.В. Шереметьевой)

С целью улучшения рецептивной чувствительности мимических мышц, активизации иннервации губных и нижнечелюстных мышц мы включали элементы самомассажа. Производилось поглаживание кончиками пальцев:

· от середины лба к вискам;

· от кончика носа по его спинке вверх и обратно;

· от переносицы к околоушной впадине; ушных раковин.

Обучение самомассажу обязательно сопровождалось стихотворными строками.

Легкие растирающие движения ладошками от крыльев носа до ушных раковин:

Ой, пришел к нам дед Мороз,

Заморозил щечки. Их ладошками потрем.

Будут теплыми потом.

Растирающие движения указательным и средним пальцами от кончика носа к его крыльям:

Ах, ты Дедушка Мороз.

Отморозил ты мой нос.

Вот сейчас его согрею,

Никогда не заболею.

Растирающие движения пальцами или ладошками по контуру ушных раковин:

Дед Мороз - не шути,

Наши ушки береги.

Их в обиду не давай.

Лучше с нами поиграй!

Похожие работы