- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
ВВЕДЕНИЕ Главной задачей учебного рисования является достоверная передача изображаемых объектов на плоскости с помощью линейной перспективы и тональной моделировки.
В академическом рисунке результаты познания выражаются в художественных образах, которые отражают объективную действительность с позиций определенного эстетического мировоззрения художника, его понимания сути изображаемого явления и профессионального мастерства. Особую роль для передачи художественного замысла играют фактура и материальность.
Передача материальности и фактуры предметов является важной задачей учебного рисунка. Когда художник передает кроме объема формы и материальность (фактуру поверхности) - выразительность рисунка повышается.
Выполняя рисунок, художник должен научиться передавать фактуру таких материалов, как стекло, дерево, камень, вода ткань, кожа, листва, трава, облака и др. Если вы рисуете каменную стену, она должна выглядеть тяжелой и прочной, листва должна трепетать, вода выглядеть влажной, зеркальной, облака мягкими и легкими.
Четких правил передачи фактуры нет. Путь к успеху проходит через экспериментирование с техникой и материалами рисунка, через изучение и наблюдение натуры.
Наибольшая выразительность достигается тогда, когда в рисунке возникает необходимый ритм штрихов.
Практическая ценность курсового исследования состоит в изучении этапов выполнения фактурного рисунка начинающими художниками (студентами). Также данная работа окажет информационную помощь в изучении техники графитного карандаша и основных понятий материальности учебного рисунка.
Объект исследования: передача материальности и фактуры в учебном рисунке.
Предмет исследования: способы передачи фактуры и материальности как ведущего средства выразительности учебного рисунка
Цель работы: изучить способы передачи фактуры и материальности в учебном рисунке графитным карандашом.
Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:
. Провести обзор теоретического материала, с целью раскрытия понятий «материальность» и «фактура»;
. Изучить опыт художников в передаче материальности и фактуры в академическом рисунке;
. Выполнить академический рисунок с характерной передачей материальности и фактуры предмета.
Для решения поставленных задач используются теоретические методы:
· Анализ литературы по проблеме исследования
· Систематизация полученных данных
· Эмпирический метод исследования: выполнение учебного рисунка.ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ ПЕРЕДАЧИ МАТЕРИАЛЬНОСТИ И ФАКТУРЫ В УЧЕБНОМ РИСУНКЕ 1.1 Понятие фактуры и материальности в учебном рисунке Фактура - характерные особенности материала, поверхности предметов в натуре и их изображение в произведениях искусств; а также особенности обработки материала, в котором выполнено произведение. Фактура во многом зависит от свойств используемого художественного материала, от особенностей натуры, которую он изображает, а также от поставленной задачи и манеры исполнения. Фактура - это характер поверхности: гладкость, шершавость, рельефность. Она несет в себе определенные черты композиционного средства. Фактура - одно из художественных средств, способствующих эмоциональному воздействию произведения. (см.Приложение 1,
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Похожие работы
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы