Министерство образования Республики Беларусь
Могилевский Государственный университет имени А.А. КулешоваРазработка плана-конспекта урока в 1 классе по курсу "Человек и мир"Выполнила: студентка 3 курса "В" группы
Домашова Татьяна Олеговна
Могилев, 2014 г.
Предмет: Человек и мир.
Класс: 1 класс
Тема: "Домашние животные зимой. Труд людей зимой".
Цель: Конкретизировать представления первоклассников о жизни домашних животных зимой; способствовать формированию понимания, почему в различные сезоны изменяется специфика труда человека (в сельской местности), показать, какие работы по охране природы проводятся зимой; содействовать формированию умения объяснять причины изучаемых явлений.
Задачи:
предполагается, что к концу учебного занятия учащиеся расширят представление о домашних животных, об изменениях в жизни домашних животных осенью;в ходе учебного занятия планируется создать условия для формирования умения работать в группе;содействовать формированию бережного отношения к животным.
Оборудование: картинки с изображением животных; дидактический материал: домик, ёлка; кластер; маршрутный лист; схема задачи-описания.
Учебное занятие: изучения нового материала.
Используемая технология: технология развития критического мышления.Ход учебного занятия І. Мотивационный этап
Учитель. Улыбнитесь друг другу, выскажите свои пожелания! С каким настроением вы начинаете учебное занятие? (Показать цветом)
Радость - карточка зелёного цвета.
Неуверенность - карточка красного цвета.
Тревога - карточка синего цвета.
ІІ. Актуализация знаний
Учитель. Итогом нашего прошлого урока было объединение нескольких элементов в одну общую гроздь. Кто из вас может сказать как эта гроздь называется иначе? (Кластер). Давайте сейчас все вместе посмотрим на доску и вспомним, что мы уже узнали о диких животных? (Ответы детей)
конспект урок охрана природа 1Игра "Рассели животных”.
На доске размещены картинки с изображением домашних и диких животных.
Учитель. Ребята, вам необходимо из всех животных выбрать диких и заселить их в свою среду обитания. (Вывешиваются возле ёлки).
Учитель. Молодцы! Какие животные остались?
Учитель. Как их можно назвать одним словом? (Домашние животные)
Учитель. Как вы считаете, о ком пойдёт речь на учебном занятии?
Учитель. Какая тема нашего учебного занятия?
2. Открывается тема "Домашние животные"
Учитель. Среди остальных животных найдите то, о котором сейчас пойдёт речь. (Задаются загадки)
С удивительным носом-пятачком, коротким закрученным хвостиком, снабжает человека мясом, салом. Свинья
Даёт человеку молоко, из которого делают творожок, сметану, кефир и другие ценные молочные продукты. Корова
Грациозна и красива.
Ножки, спинка, шейка, грива.
Резво скачет по утру,
Хвост как шарфик на ветру.
Прокатись на спинке шаткой.
Кто красавица? … (Лошадка)
Ходит рыжий, пьёт из лужи, С бородой родится -
Не боится лютой стужи. Никто не дивится. (Козёл)
Хвост лохматый, чёрный нос.
Кто же это?
Рыжий. (Пёс)
Заплелись густые травы, Мягкие лапки,
Закудрявились луга, А в лапках царапки. (Кот)
Да и сам я весь
Похожие работы
Тема: Домашние сети Москвы. Выход в Интернет через домашние сети |
Предмет/Тип: Информатика, ВТ, телекоммуникации (Реферат) |
Тема: Домашние кошки |
Предмет/Тип: Биология (Реферат) |
Тема: Домашние кошки |
Предмет/Тип: Биология (Реферат) |
Тема: Домашние хозяйства |
Предмет/Тип: Эктеория (Реферат) |
Тема: Домашние роботы |
Предмет/Тип: Другое (Реферат) |
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы