Читать методичка по туризму: "Особенности проведения практических занятий с использованием средств гандбола в годичном образовательном цикле студентов" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Ташкентский институт текстильной и легкой промышленности

Кафедра «Физическое воспитание» Методические рекомендации

Особенности проведения практических занятий с использованием средств гандбола в годичном образовательном цикле студентов Ташкент - 2010

СодержаниеВведение

. Цель и задачи

. Зачетные требования

. Организационно-методические основы использования гандбола в учебном процессе по физическому воспитанию студентов

. Практические занятия в подготовительном периоде

. Практические занятия в соревновательном периоде

. Практические занятия в переходном периоде

. План-график прохождения практического материала по гандболу

. Педагогический контроль всесторонней подготовленности студентов, в годичном образовательном цикле занимающиеся средствами гандбола

Литература Введение В условиях реформы узбекского образования приоритетным являются такие формы и методы обучения и воспитания, использование которых с наибольшей эффективностью формируют ценностное отношение студентов к средствам физической культуры, создает предпосылки физического саморазвития и самореализации. Образовательный процесс по физическому совершенствованию студентов должен базироваться на принципах индивидуализации и дифференициализации, которые создают условия для проявления способностей студентов в избранных формах физкультурно-спортивной деятельности, организуемая с учётом их состояния здоровья, мотивации, интересов и потребностей, что обуславливает вариативность содержания и разнообразия форм физического воспитания в вузе.

Вопрос об углубленном изучении и педагогической оценке спортивных игр как одного из средств образовательного процесса по физическому воспитанию студентов назрел давно. В последние годы значение этого вопроса ещё больше возросло в связи с тенденцией исследования различных видов восточных единоборств, аэробики, фитнеса, легкой атлетики, спортивных игр: волейбола, баскетбола, футбола. Спортивные игры наряду с решением таких общих задач, как повышение эмоциональности занятий, снятия нервного перенапряжения, обеспечивает улучшение общей физической подготовленности. Высокий эмоциональный накал, разнообразие решаемых в спортивных играх двигательных задач способствуют формированию и закреплению у студентов устойчивого интереса к занятиям спортом. Вместе с тем анализ литературных источников показывает, что вопросы определения возможностей использования отдельных видов спортивных игр в частности гандбола ещё недостаточно раскрыты и требуют теоретического и экспериментального обоснования использования его в образовательном процессе по физическому совершенствованию студентов. Известная методическая осторожность при применении гандбола могут быть оправданы в связи с тем, что не определены соревновательная деятельность в плане реакции сердечно-сосудистой системы на перемещения игроков: количество, эффективность, значимость отдельных технико-тактических действий.

Более актуальным научно-методическое обеспечение применения физической культуры и спорта в процессе подготовки высококвалифицированных специалистов, поэтому изыскание новых научно обосновленных форм, средств и методов физического воспитания, соответствующих

Похожие работы