Читать статья по литературе: "К вопросу об особенностях субъектной организации романа Э. Берджесса "Заводной апельсин"" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

К вопросу об особенностях субъектной организации романа Э. Берджесса «Заводной апельсин»

К. Кузнецова, С.С. Фалалеева Жестокость, молодость, насилие - актуальные темы на все времена. Регулярно эти слова мелькают в СМИ в связи с реальными происшествиями. Мир охватила возрастающая в геометрической прогрессии волна преступности среди несовершеннолетних. Одним из наиболее известных произведений мировой литературы на тему девиантного поведения подростков является роман «Заводной апельсин» Энтони Берджесса («A Clockwork Orange», 1962) (наряду с «Повелителем мух» Уильяма Голдинга»).

В центре повествования находится фигура Алекса. Умный, жестокий, харизматичный антигерой Алекс является лидером уличной банды. Он проповедует насилие, как высокое искусство жизни, как род наслаждения, учиняя всякого рода разбои. Но из-за предательства «друзей» Алекс попадает в тюрьму, где должен отбывать наказание. Срок заключения слишком большой, поэтому Алекс старательно ищет пути освобождения. Случайная новость о новейшей государственной программе по перевоспитанию преступников вселяет в него надежду, и он соглашается принять в ней участие. Алекс не догадывается, что попадая в железные тиски программы, он постепенно сам становится жертвой насилия.

Особую роль в раскрытии характера главного героя и его порочной философии играет раскрываются посредством особой организации повествовательная структура романа. Алекс выступает в функции «Я-рассказчика» (Р. Барт, Ж. Женетт, М. Баль, В. Шмид, Я. Линтвельт, О. Людвиг, и др.), т.е. нарратора от первого лица, являясь одновременно и повествователем, и героем своего рассказа.

Его позиция «во времени, в пространстве, в социально-идеологической и языковой среде» (Тамарченко Н.Д. Точка зрения // Введение в литературоведение. Литературное произведение: Основные понятия и термины - с. 430) может быть описана в терминах нарратологической теории. В качестве основного нами принято понятие точки зрения, или повествовательной перспективы, разработанное в трудах Б.А. Успенского, В. Шмида, Н.Д. Тамарченко, Ю.М. Лотмана, Ж. Женнета, Л. Дэлленбаха, М.Л. Пратт, М. Риффатерра, В. Бронзвара, П. Ван ден Хевеля, Ж.-М. Адама и др. В целом, под точкой зрения понимают «отношение повествователя к повествованию» (Dictionary of World Literary Terms / By J.Shipley), которое «с одной стороны, определяет его кругозор - как в отношении “объема” (поле зрения, степень осведомленности, уровень понимания), так и в плане оценки воспринимаемого; с другой - выражает авторскую оценку этого субъекта и его кругозора» (Тамарченко Н.Д. Точка зрения // Введение в литературоведение. Литературное произведение: Основные понятия и термины - с. 430).

По словам Б.А. Успенского, « «представляется центральной проблемой композиции произведения искусства…». «Так же как и в кино, в художественной литературе находит широкое применение прием монтажа; так же как и в живописи, здесь может проявляться множественность точек зрения и находит выражение как “внутренняя” (по отношению к произведению), так и “внешняя” точка зрения…», - отмечает ученый.

Представляется важным рассмотрение позиции Алекса в контексте теории Б.А. Успенского о планах выражения точки зрения:

психологической («В тех случаях,

Похожие работы