Читать курсовая по математике: "Цели и содержание курса геометрии основной школы" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Содержание1. Цели и содержание курса геометрии основной школы

.1 Цели обучения геометрии в основной школе

.2 Содержание курса геометрии основной школы

.3 Различные концепции построения курса планиметрии. Альтернативные учебники

. Логическое строение курса геометрии основной школы

.1 Аксиоматический метод в курсе геометрии основной школы

.2 Методика ознакомления учащихся основной школы с логическим строением курса планиметрии

Литература 1. Цели и содержание курса геометрии основной школы .1 Цели обучения геометрии в основной школе Геометрия в школьном образовании - не только основная математическая дисциплина, но и один из важнейших компонентов общечеловеческой культуры: представления о пространстве, в котором живет человек, во многом обеспечивают его миропонимание, мировоззрение.

Более того, исторически и генетически геометрическую деятельность следует считать первичной интеллектуальной деятельностью как человеческой цивилизации, так и отдельного индивидуума. Таким образом, “геометрия - это не только раздел математики, школьный предмет, это прежде всего феномен общечеловеческой культуры”. Поэтому никто, претендующий на звание культурного человека, не может считать себя таковым без знания геометрии.

Г.Д. Глейзер подчеркивает, что геометрическое развитие может быть отнесено к важнейшему фактору, обеспечивающему готовность человека к непрерывному образованию и самообразованию в самых разных областях человеческой деятельности. Изучение геометрии является источником и средством развития интеллектуальных способностей человека. Одна из целей обучения геометрии заключается во всестороннем развитии мышления школьника (логического, образного, наглядно-действенного).

Свойства интеллекта, среди которых можно выделить геометрическую интуицию, пространственное мышление и способность к конструктивно-геометрической деятельности, должны развиваться в органичной взаимосвязи. Способность к конструктивно-геометрической деятельности включает, наряду с другими, умение изображать геометрические фигуры и выполнять геометрические построения, моделировать и конструировать геометрические объекты.

Отметив общекультурную значимость геометрии, подчеркнем, что все цели, стоящие перед изучением математики в школе, сохраняются и для геометрии.

Однако геометрия реализует также специфические цели, которые в значительно меньшей степени или совсем не реализуют другие математические предметы. Это развитие логического мышления и пространственного мышления.

Логическое мышление. Школьный курс геометрии, в том числе планиметрии (именно она изучается в основной школе), имеет наибольшую стройность, логическую строгость и последовательность по сравнению с другими математическими предметами, что обусловлено, прежде всего, широким использованием аксиоматического метода при его построении.

Поэтому широкое применение в геометрии находит логика. При отсутствии в школе логики как самостоятельного предмета именно на учителя математики (особенно в процессе изучения геометрии, в том числе планиметрии) возложена задача формирования у учащихся умения практически пользоваться важнейшими понятиями, законами и правилами логики.

Однако эти функции учителя

Похожие работы