Читать курсовая по педагогике: "Текст как форма контроля и оценки знаний учащихся на уроках английского языка" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

НАБЕРЕЖНОЧЕЛНИНСКИЙ ФИЛИАЛ

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. Н.А. Добролюбова»

Кафедра иностранных языков

Курсовая работа по методике преподавания

иностранных языков и культур

ТЕСТ КАК ФОРМА КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Набережные Челны-2012 ОглавлениеВведение

Глава I. Методика тестирования в современном образовании

.1 Тест как форма измерения знаний учащихся

.2 Психолого-педагогические особенности тестовой формы контроля результатов обучения

.3 Методика организации тестов на уроках контроля и оценки знаний учащихся

Глава II. Опытно - экспериментальная работа по проведению тестов на уроках английского языка с целью контроля и оценки знаний учащихся

.1. Комплекс тестов для контроля и оценки знаний учащихся среднихклассов

.2. Комплекс тестов для контроля и оценки знаний учащихся старших классов

.3. Анализ результатов проведенной работы

Заключение

Библиография

Приложение Введение Настоящая работа посвящена изучению теста как формы контроля и оценки знаний учащихся на уроках английского языка. Как известно, контроль является важнейшим фактором в процессе обучения иностранному языку. Рассмотрение проблем контроля освоения школьниками иностранного языка приобретает особую важность в связи с коренными изменениями, продиктованными современной жизнью. Необходимость рассмотрения проблем организации и содержания контроля продиктована также разработкой государственного образовательного стандарта по иностранным языкам.

Вопросам особенностей тестирования как формы контроля посвящены труды таких отечественных и зарубежных методистов, как Л.В. Банкевич, Н.В. Володин, В.А. Коккота, А.А. Леонтьев, Ф.М. Рабинович, И.А. Рапопорт, Р.Сельг, И. Соттер, С.К. Фоломкина, Э.А. Штульман и другие.

Но несмотря на множество работ, данный вопрос представляется не достаточно изученным.

Актуальность темы настоящего исследования обусловлена, с одной стороны, необходимостью обеспечения эффективной системы управления учебным процессом, настоятельной необходимостью совершенствования методики контроля владения иностранным языком, а с другой - недостаточной разработанностью методики тестового контроля и оценки знаний по иностранному языку.

Научная новизна исследования обусловлена тем, что впервые в достаточно полном объеме раскрывается специфика темы и подкрепляется опытно-экспериментальным исследованием.

Цель исследования заключается в теоретическом освещении вопроса о тестировании, а также разработке технологии организации и проведения тестового контроля и оценки знаний учащихся на уроках английского языка.

Объектом исследования является процесс формирования навыков и умений учащихся на уроках английского языка.

Предметом исследования является тестовый контроль и оценка знаний по иностранному языку.

Указанная цель обусловила постановку и решение следующих задач:

1. дать аналитический обзор теоретической литературы;

2. уточнить понятия «тест» и «тестирование»;

Похожие работы