Читать курсовая по культурологии: "Японский этнос" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ.

§1. Географический фактор формирования менталитета японцев в VI - XVI вв.

§2. Историческое развитие японского этноса в VI - XVI вв.

§3. Социально-экономические и политические факторы генезиса японского менталитета в VI - XVII вв.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Актуальность темы исследования. Изучение истории формирования менталитета народа играет важную роль не только в изучении истории мира, но и в современной жизни, в политике и экономике.

Работа посвящена изучению формирования менталитета японского этноса. Сложные природные условия, географическое положение, влияние Китая и Кореи породили самобытную культуру жителей страны Восходящего солнца. Многочисленные внутренние войны, стремление к власти характеризуют японцев как воинственный народ. Особенности религиозного мировоззрения ставят их выше остальных, но строгая приверженность внешнему этикету делает их скромными и неприметными. Культура, которой предрекали быть забытой, оказалась на пике популярности в стране и успела уже давно завоевать внимание остального мира. Несмотря на то, что долгое время Япония была отстающей страной, в современном мире она находится среди лидеров. Истоки столь быстрого темпа развития несомненно стоит искать в прошлом этой страны.

Историографический обзор темы. Вопросом изучения Японии занимались многие исследователи. Во многих странах сложились школы японоведения. Японоведение - это совокупность наук, изучающих историю, экономику, философию, язык и литературу Японии .

Изучение истории и культуры народов было актуально еще в Древней Греции, о чем свидетельствует «История» Геродота. С открытием Японии для европейцев эта страна по-прежнему остается загадочной. Прогнозы, которые делаются за рубежом, опровергаются японцами. Например, предрекали, что национальная одежда будет забыта, древние формы театра приходят в угасание. Вместо этого - кимоно становится популярным в стране и за ее пределами, а театр становится массовым видом искусства.

Первыми изучать страну Восходящего Солнца начали испанские и португальские миссионеры в XVI-XVII вв. Немецкие врачи Э. Кемпфер и Ф. Зибольд работавшие в голландской компании, создали очерки «История Японии» и «Путешествие по Японии, или Описание Японской империи в физическом, географическом и историческом отношениях, дополненное сведениями и известиями из Кемпфера, Фишера, Дефа, Шарльвца, Гогендорна, Крузенштерна, Тунберга, Варениуса и др.» .

Японоведение как наука сложилась в конце XIX - начале XX вв. в связи с становлением капиталистических отношений в Японии и расширении торговых связей со странами Западной Европы, Америкой и Россией.

Важную роль играла английская школа. Один из ее видных представителей и руководителей был Б.Чемберлен. Он исследовал японскую культуру, язык и литературу, а также перевел и прокомментировал один из важнейших источников японской истории - «Кодзики». Много трудов по истории, грамматике и литературе оставил другой представитель этой школы - У.Астон. Также он перевел «Нихон сёки».

В 1901-1902 гг. Бринкли издал 12-томный труд по истории, культуре и искусству Японии и Китая.

Основатель немецкой школы японоведения К. Флоренц посвятил работу по истории японской литературы и перевел ряд

Похожие работы