Читать курсовая по педагогике: "Школьная служба примирения" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Введение

1. Школьная служба примирения

1.1 Организация школьной службы примирения

1.2 Понятие школьной медиации

2. Порядок работы службы примирения

2.1 Проект положения о службе примирения

2.2 Этапы выполнения программы примирения

Заключение

Список использованной литературы

Введение

В школах России (раньше и до сих пор) типичными являются «вертикальные» отношения между директором и педагогами, а также педагогами и учениками. В школах России распространены вызов родителей в школу, вызов ребенка к директору и другие административные воздействия как способ реагирования на конфликты и правонарушения. В школах России нет эффективного способа реагирования на правонарушения учащихся (кражи, драки), поэтому школа стремится скрыть факт правонарушения, либо передает информацию в полицию.

Поэтому было принято решения, что:

. Службы примирения будут использовать модель восстановительного правосудия, позволяющую работать, в том числе, и с правонарушениями.

. Будет сразу проектироваться служба примирения, как структура внутри школы обеспечивающая работу медиатора и имеющая свои юридические документы, отдельный кабинет, взрослого куратора службы и т.д.

. В службе примирения в качестве медиаторов в службе примирения будут работать школьники старших классов, чтобы служба могла проводить медиации без участия взрослых (там, где участники взрослым не доверяют).

. Будет разрабатываться восстановительная медиация, которая основываясь на принципах восстановительного правосудия, позволяла бы работать, в том числе со школьными ситуациями некриминальных конфликтов.

В нашей работе по распространению школьных служб примирения можно выделить три больших этапа:

. Разработка модели «школьной службы примирения» как школьной медиации с учетом Российских условий.

. Разработка модели поддержки школьных служб примирения при их массовом распространении со стороны территориальных служб примирения и ассоциаций медиаторов.

. Разработка концепции ШСП как воспитательно-образовательной технологии с опорой на понятие «восстановительная культура».

Цель школьной службы примирения - восстановить и закрепить как культурную традицию способность людей к взаимопониманию. Эту традицию можно назвать восстановительной культурой взаимоотношений.

Школьная служба примирения

В последнее время в школе участились конфликты между детьми, учениками и учителями, учениками и родителями. Доходит иногда даже до того, что школьники нападают на учителей, организуют противоправные группировки. Школа - частичка общества. Каково общество - такая и школа. Не случайно одним из методик разрешения школьных конфликтов являются "стрелки".

"Стрелки" в подростковой среде выступают как форма насильственного разрешения конфликтов между подростками, перераспределения и завоевания статуса и власти, борьбы за воздействие и возможность безнаказанно осуществлять криминальные действия, а также как форма самоутверждения. В то же время "стрелки" становятся методом бизнеса для доли подростков, которые организуют и провоцируют на "стрелки" остальных подростков, записывают их на видео. И предстоящем продают эти записи, и

Похожие работы