Читать диплом по менеджменту: "Шляхи і засоби розвитку формування лідерських якостей майбутніх фахівців" Страница 1

назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

Зміст Вступ

Розділ 1. Теоретичний аналіз проблеми психологічних чинників формування лідерських якостей майбутніх фахівців

.1 Природа та визначення поняття лідерства

.2 Основні наукові підходи до вивчення лідерства

.3 Психологічні чинники формування лідерських якостей майбутніх фахівців

Висновки до розділу 1

Розділ 2. Емпіричне вивчення психологічних чинників формування лідерських якостей майбутніх фахівців

.1 Опис методик дослідження

.2 Аналіз результатів проведеного дослідження

Розділ 3. Шляхи і засоби розвитку формування лідерських якостей майбутніх фахівців

.1 Принципи та цілі тренінгу

.2 Тренінгова програма для підвищення лідерських якостей майбутніх фахівців

Висновки до розділу 3

Висновки

Список використаної літератури

ДодаткиВступ Актуальність теми роботи. Проблемі лідерства присвячено багато праць. Нею займались такі вчені, як Дуглас Мак Грегор, Курт Левін, Ренсис Лайкерт. В умовах сучасного світу здатність впливати на людей, вправно організовувати працю є надзвичайно важливою. Якості лідера закладаються і розвиваються ще під час навчання в школі. Завдання кожного вчителя, педагога-організатора всіляко сприяти становленню лідерів з метою підготовки конкурентноздатних працівників, що є дуже важливим для розвитку нашої країни.

Лідерство - це здатність впливати на індивідуумів та групи людей, щоб спонукати їх діяти і працювати задля досягнення мети.

Згідно особистісній теорії лідерства, кращі з керівників володіють певним набором спільних для всіх особистісних якостей. Можна стверджувати, що якщо б ці якості могли б бути виявлені, люди могли б навчитися виховувати їх у собі і тим самим ставати ефективними керівниками. Деякі з цих вивчених якостей - це рівень інтелекту і знань, вражаюча зовнішність, чесність, здоровий глузд, ініціативність, високий ступінь впевненості у собі.

Однак, вивчення особистісних якостей продовжує давати суперечливі результати. Лідери, як правило, відрізняються інтелектом, потягом до знань, надійністю, відповідальністю, активністю, соціально-економічним статусом. Але в різних ситуаціях лідери виявляли різні особистісні якості. Вченими був зроблений висновок, що людина не стає лідером лише завдяки тому, що володіє певним набором особистісних якостей.

Поведінковий підхід створив основу для класифікації стилів керівництва і стилів поведінки. Це стало серйозним внеском і важливим інструментом розуміння складностей лідерства. Згідно поведінкового підходу, ефективність визначається не особистісними якостями керівника, а скоріше манерою його поведінки відносно підлеглих.

Однак, більш пізні досліди показали, що до двох факторів - особистісних якостей людини і стилю керівництва - додаються ще і ситуативні фактори, як то якості підлеглих, вплив середовища, інформованість лідера, що впливають на ефективність керівництва.

Проблема лідерства привертала до себе інтерес як вітчизняних, так і зарубіжних дослідників. Вивченням різних аспектів лідерства займались такі вчені, як: Р. Стогділл, Р. Хоуманс, І.С. Кон, Р.Л. Кричевський, Б.Д. Паригін, Л.І. Уманський, Г.М. Андрєєва, А.В. Петровський та ін.

В сучасній психологічній науці існує багато теорій лідерства, робляться спроби виокремити типи


Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы