Читать диплом по туризму: "Сюжетные физкультурные занятия как средство укрепления мышечного корсета у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Федеральное государственное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

«Вологодский государственный педагогический университет»

КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Выпускная квалификационная работа

СЮЖЕТНЫЕ ФИЗКУЛЬТУРНЫЕ ЗАНЯТИЯ КАК СРЕДСТВО УКРЕПЛЕНИЯ МЫШЕЧНОГО КОРСЕТА У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТАГуляева Ольга Анатольевна

Вологда

ОглавлениеВведение

Глава 1. Теоретические аспекты укрепления мышечного корсета у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата воспитывающихся в детском саду компенсирующего вида

1.1 Коррекция функциональных нарушений у детей с патологией опорно-двигательного аппарата

1.1.1 Строение и функции опорно-двигательной системы

.1.2 Нарушения опорно-двигательного аппарата у детей дошкольного возраста

.1.3 Укрепление мышечного корсета у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

1.2 Сюжетные физкультурные занятия как форма организации физического воспитания с детьми дошкольного возраста

1.2.1 Организация сюжетных физкультурных занятий в детском дошкольном учреждении

.2.2 Существующие научные взгляды на использование сюжетных физкультурных занятий в процессе обучения

1.3 Детский сад компенсирующего вида как социально-педагогическая система

.4 Возрастные особенности детей дошкольного возраста

.4.1 Физиологические особенности детей дошкольного возраста

1.4.2 Психологические особенности детей дошкольного возраста

Глава 2. Методы исследования, организация исследования, результаты собственных исследований и их обсуждение

2.1 Методы исследования

2.2 Организация исследования

.3 Особенности методики укрепления мышечного корсета у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата на занятиях физической культуры в детском саду «компенсирующего вида»

.4 Результаты собственных исследований и их обсуждение

Выводы

Список литературы

Приложения Введение В комплексной реабилитации детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, большое значение придается физическим упражнениям. Для получения ожидаемого эффекта комплекс специально подобранных физических упражнений необходимо выполнять систематически и с достаточным количеством повторений, что требует от детей, особенно с ослабленным мышечным корсетом, проявления не только выраженных физических, но и эмоционально-волевых усилий. Поэтому, необходимо использовать такую форму физкультурных занятий, которая способствует снижению психо-эмоционального напряжения детей на занятии и повысит интерес детей к процессу выполнения физических упражнений. На наш взгляд решением данной проблемы является облечение специально подобранных упражнений в сюжетную форму.

По данным Л.H. Волошиной сюжетные занятия обладают многими достоинствами (2007). Сюжетные занятия помогают обеспечить каждому ребенку постоянный тренинг положительных эмоций, чувств, переживаний, воображения. Их содержание позволяет вести занятия на эмоционально положительном контакте педагога с детьми. Использование приемов имитации и подражания, облегчает процесс запоминания, освоения упражнений, повышает эмоциональный фон занятия, снижает

Похожие работы