Читать реферат по туризму: "Внеучебная деятельность по спортивному ориентированию" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Введение Актуальность: Ориентирование - вид спорта, который к олимпийскому девизу «Дальше, выше, быстрее!» добавил четвертый принцип - «умнее!» - и тем самым привлек в свои ряды многочисленных поклонников. В нашей стране это сравнительно молодой вид спорта.

Ориентирование, в отличие от большинства других видов спорта, может заниматься человек в любом возрасте вне зависимости от физических данных - это очень существенное преимущество данного вида спортивной деятельности. Занятие спортивным ориентированием, с одной стороны, позволяет общаться с людьми, объединенными общими интересами и ведущими здоровый образ жизни, а с другой стороны, дает возможность общения с природой.

Этот вид спорта, пожалуй, как не один другой, позволяет решать в процессе занятий многие педагогические задачи.

К сожалению, еще приходится сталкиваться с ситуацией, когда тренеры сводят свою деятельность в основном к достижению их воспитанниками высоких спортивных показателей, забывая о том, что принимают участие в формировании личности ребенка. Развивая его не только физически, но и духовно, воспитывая ребенка.

Для того чтобы решить эту проблему необходимо правильно планировать внеучебную деятельность.

Цель исследования: теоретически рассмотреть внеучебную деятельность по спортивному ориентированию.

Объект исследования: процесс организации внеучебной деятельности.

Предмет исследования: организация внеучебной деятельности по спортивному ориентированию.

Задачи исследования:

) Определить теоретические основы организации внеучебной деятельности

) Рассмотреть особенности внеучебной деятельности

) Выявить сущность внеучебной деятельности по спортивному ориентированию.

1. Теоретические основы организации внеучебной деятельности Внеучебная деятельность есть неотъемлемая часть воспитательной работы, столь же приоритетная, как и учебная. Для учащихся внеучебная деятельность сугубо добровольная, для образовательного учреждения - часть выполняемых им функций.

Как и учебная деятельность, организация внеучебной деятельности учащихся имеет свои цели.

способствовать личностному становлению учащегося,

способствовать формированию коллективно-распределенной деятельности в разновозрастных группах,

способствовать развитию творческих способностей учащихся,

предоставить возможность реализации учащихся в различных видах деятельности,

проводить организационную и психолого-педагогическую подготовку учащихся.

Особенности внеучебных мероприятий:

. Мероприятия проектируются преподавателями, учащимися старшей школы и выпускниками, «несущими» идеи и способы целостного развивающего образования. Содержание и процессы взаимодействия учащихся специальным образом проектируются и соответствуют требованиям образования в Центре. На этом этапе осуществляется методологическая поддержка процесса проектирования. Эта поддержка связана с запуском и контролем процессов целеполагания, самоопределения, проектирования и сценирования в деятельности проектной группы. Формируется и фиксируется понятие «проектирование», осуществляется выделение проблем, возникающих у учащихся и педагогов в учебном и внеучебных процессах, организуемых в рамках школы.

. На всех

Похожие работы