- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Министерство спорта Российской Федерации
СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА
ФАКУЛЬТЕТ ТУРИЗМА, РЕКРЕАЦИИ И РЕАБИЛИТАЦИИ
КАФЕДРА теории и методики туризма
и социально-культурного сервиса Анимационная программа «Своя игра»
курсовая работа по дисциплине
«Анимация в туризме»
направление 100400.62 «Туризм» Выполнила: студент группы Т11Т
Голиков Д.С
Научный руководитель:
ст. преподаватель А.Ю. Стафеева Омск - 2014 СОДЕРЖАНИЕВВЕДЕНИЕ
Глава 1. ИСТОРИЯ АНИМАЦИОННОЙ ПРОГРАММЫ И ЕГО СВОЕОБРАЗИЕ
.1 История анимационной программы «Своя игра»
.2 Своеобразие анимационной программы
Глава 2. Проект проведения анимационной программы
.1 Положение о проведении анимационной программы
.2 Сценарный план
.3 Сценарий
.4 Элементы оформления
.5 Обязанности организаторов анимационной программы и реквизит
.6 Смета расходов
Заключение
ПРИЛОЖЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. В последние годы в сфере культурного досуга формируется новое направление - анимация. Технологии анимации предполагают в качестве основных подходов в воспитании «оживление» и «одухотворение» отношений между людьми, широкое использование общественных духовно-культурных ценностей, традиционных видов и жанров художественного творчества, обеспечивая тем самым личности условия для включения в творческие, оздоровительные, образовательные, развлекательные виды деятельности.
Педагогическое значение этих подходов заключается в том, что они не просто формирует у субъекта деятельное культурно-творческое отношение к своему свободному времени, но и наделяют его качествами профессионального организатора досуговых взаимодействий, имеющего серьезный арсенал средств духовно-культурного обогащения досуга других людей.
Основные современные направления анимационной деятельности представлены рекреационной, педагогической, социально - культурной и музейной анимацией. Кроме того, анимация подразделяется на группы зависимости от возраста, по половому признаку, в зависимости от статуса и личностных особенностей группы и каждого человека в отдельности.
Анимация для детей и работа с ними носит, как и педагогически- воспитательный аспект мероприятия, так и развлекательный. Педагогическая анимация и её программы направлена на организацию досуговой деятельности в школе и во время каникулярного отдыха, а так же в других культурных заведениях (музей и выставки), через использование театрализованных, игровых, тренинговых средств в обучении.
Ее основная цель - создание условий, при которых ребенок успешно развивается в сфере образовательного процесса, а также заинтересованность школьников в получении знаний, путем вовлечения их в анимационную программу. Я выбрал эту игру, потому что считаю, что в каждодневной учебе у школьников может пропадать интерес к предметам, а эта игра, на мой взгляд может замотивировать школьников.
Объект исследования - школьные анимационные программы
Предмет исследования - содержание школьной анимационной программы «Своя игра тропа загадок ».
Цель исследования - обобщить, закрепить и углубить знания учащихся, полученные на уроках биологии.
Задачи исследования:
мотивировать
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Похожие работы
Тема: Программа-игра "Ним" |
Предмет/Тип: Другое (Диплом) |
Тема: Анимационная деятельность в туризме |
Предмет/Тип: Медицина, физкультура, здравоохранение (Реферат) |
Тема: Анимационная деятельность в туризме |
Предмет/Тип: Медицина, физкультура, здравоохранение (Реферат) |
Тема: Анимационная графика в презентации |
Предмет/Тип: Информатика, ВТ, телекоммуникации (Реферат) |
Тема: Анимационная деятельность в социальной работе зарубежных стран |
Предмет/Тип: Социология (Курсовая работа (т)) |
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы