Читать курсовая по туризму: "Анимационная программа "Своя игра"" Страница 1

назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

Министерство спорта Российской Федерации

СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

ФАКУЛЬТЕТ ТУРИЗМА, РЕКРЕАЦИИ И РЕАБИЛИТАЦИИ

КАФЕДРА теории и методики туризма

и социально-культурного сервиса Анимационная программа «Своя игра»

курсовая работа по дисциплине

«Анимация в туризме»

направление 100400.62 «Туризм» Выполнила: студент группы Т11Т

Голиков Д.С

Научный руководитель:

ст. преподаватель А.Ю. Стафеева Омск - 2014 СОДЕРЖАНИЕВВЕДЕНИЕ

Глава 1. ИСТОРИЯ АНИМАЦИОННОЙ ПРОГРАММЫ И ЕГО СВОЕОБРАЗИЕ

.1 История анимационной программы «Своя игра»

.2 Своеобразие анимационной программы

Глава 2. Проект проведения анимационной программы

.1 Положение о проведении анимационной программы

.2 Сценарный план

.3 Сценарий

.4 Элементы оформления

.5 Обязанности организаторов анимационной программы и реквизит

.6 Смета расходов

Заключение

ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. В последние годы в сфере культурного досуга формируется новое направление - анимация. Технологии анимации предполагают в качестве основных подходов в воспитании «оживление» и «одухотворение» отношений между людьми, широкое использование общественных духовно-культурных ценностей, традиционных видов и жанров художественного творчества, обеспечивая тем самым личности условия для включения в творческие, оздоровительные, образовательные, развлекательные виды деятельности.

Педагогическое значение этих подходов заключается в том, что они не просто формирует у субъекта деятельное культурно-творческое отношение к своему свободному времени, но и наделяют его качествами профессионального организатора досуговых взаимодействий, имеющего серьезный арсенал средств духовно-культурного обогащения досуга других людей.

Основные современные направления анимационной деятельности представлены рекреационной, педагогической, социально - культурной и музейной анимацией. Кроме того, анимация подразделяется на группы зависимости от возраста, по половому признаку, в зависимости от статуса и личностных особенностей группы и каждого человека в отдельности.

Анимация для детей и работа с ними носит, как и педагогически- воспитательный аспект мероприятия, так и развлекательный. Педагогическая анимация и её программы направлена на организацию досуговой деятельности в школе и во время каникулярного отдыха, а так же в других культурных заведениях (музей и выставки), через использование театрализованных, игровых, тренинговых средств в обучении.

Ее основная цель - создание условий, при которых ребенок успешно развивается в сфере образовательного процесса, а также заинтересованность школьников в получении знаний, путем вовлечения их в анимационную программу. Я выбрал эту игру, потому что считаю, что в каждодневной учебе у школьников может пропадать интерес к предметам, а эта игра, на мой взгляд может замотивировать школьников.

Объект исследования - школьные анимационные программы

Предмет исследования - содержание школьной анимационной программы «Своя игра тропа загадок ».

Цель исследования - обобщить, закрепить и углубить знания учащихся, полученные на уроках биологии.

Задачи исследования:

мотивировать


Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы