вибиває в гравця А м'яч.
. Гравець А веде м'яч, гравець Б, зближаючись з ним, постановкою ноги або ударом відбиває м'яч.
. На обмеженій майданчику один гравець володіє м'ячем, інший намагається його відібрати або відбити.
. Викладач посилає м'яч уперед гравцям 2 і 3, які намагаються наздогнати його. Гравець, що опанував м'ячем, прагне забити його у ворота, інший протидіє йому.
При оволодінні м'ячем відпрацьовується поштовх плечем. І Вправу можна проводити, поклавши в основу рухливу гру «Виклик номерів». Викладач, посилаючи гравцям м'яч, змінює силу! передачі і траєкторію польоту м'яча.
3. Завдання навчання і тренування Основною базою для оволодіння футбольною майстерністю є відмінне здоров'я футболіста, його хороший фізичний розвиток, високі морально-вольові якості.
У процесі навчання і тренування футболістів вирішуються наступні завдання:
Вдосконалення рухових навичок і вольових якостей;
Розширення функціональних можливостей організму спортсменів;
Збереження і підвищення спортивної працездатності;
Розширення знань у галузі спорту та прищеплення навичок гігієни і самоконтролю;
Виховання працелюбності, дисциплінованості, свідомості, активності.
Позитивний вплив підвищених вимог до підготовки футболістів забезпечується шляхом послідовної реалізації педагогічних принципів тренування, і в першу чергу неухильного дотримання законів наукового управління її процесом. .1 Засоби навчання і тренування Засобами навчання і тренування футболіста є фізичні вправи, гігієнічні фактори і природні сили природи.
Фізичні вправи сприяють поліпшенню координації рухів, збільшення сили, швидкості, витривалості та спритності. При цьому вдосконалюється діяльність серцево-судинної, дихальної та інших систем організму і підвищується спортивна працездатність, прискорюється процес відновлення після навантажень.
Всі вправи розділені на три групи:
Змагальні - це цілісні рухові дії або їх сукупність, що становлять предмет гри у футбол і виконуються в повній відповідності з правилами змагань з футболу.
Спеціально-підготовчі вправи - включають елементи змагальних дій, їх варіанти, рухи і дії, істотно подібні з ними поформі і характеру проявляються здібностей. У свою чергу вони поділяються на підвідні і розвиваючі.
Загальнопідготовчі - спрямовані на загальну підготовку футболіста. До їх числа відносяться вправи, як наближені за своїм впливом до спеціально-підготовчим, так і суттєво відмінні від них.
Всі вправи можна розділити на основні і допоміжні.
До основних вправ відносять:
вправи для загального і спеціального розвитку рухових якостей;
вправи для навчання техніки володіння м'ячем і вдосконалення в ній;
вправи для розучування і вдосконалення тактичних прийомів, комбінацій і систем гри.
До допоміжних вправ відносять:
Загальнорозвиваючі вправи, які сприяють утворенню нових систем умовних рефлексів, що розширюють функціональні можливості організму в здійсненні основного рухового навичку;
Спеціальні вправи, які за структурою рухів відповідають або близькі різним частинам рухового досвіду;
Вправи з інших видів спорту, які сприяють формуванню рухового навику і розширення функціональних можливостей організму.
Природні сили
Похожие работы
Тема: Диференційна діагностика, прогноз і лікування постраждалих із струсом та ударом головного мозку легкого ступеня у гострому періоді черепно-мозкової тр |
Предмет/Тип: Другое (Реферат) |
Тема: Футбол |
Предмет/Тип: Медицина, физкультура, здравоохранение (Реферат) |
Тема: Футбол |
Предмет/Тип: Туризм (Реферат) |
Тема: Футбол |
Предмет/Тип: Медицина, физкультура, здравоохранение (Реферат) |
Тема: Футбол |
Предмет/Тип: Медицина, физкультура, здравоохранение (Реферат) |
Интересная статья: Основы написания курсовой работы