Читать реферат по информационным технологиям: "Некоторые вопросы применения мультимедиа-технологий в образовательной и творческой практике" Страница 1

назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

Министерство культуры Республики Беларусь

Учреждение образования «Белорусская государственная академия музыки» Некоторые вопросы применения мультимедиа-технологий

в образовательной и творческой практике

Реферат по курсу «Основы

информационных технологий»

студентки магистратуры

Пахоменко Т. В. Научный руководитель –

начальник отдела информационных технологий,

ст. преподаватель

Сушкевич Н.С. Минск 2013

Содержание

Введение

1.

Мультимедиа в современном музыкальном образовании.

      Использованиемультимедийныхтехнологийв музыкальномобразовании.

1.2. Использование мультимедиа технологий в музыкальной школе.

2.

Назначение авторской презентации «Стилевые особенности интерпретаций С.Т.Рихтера» и этапы ее создания.

Заключение

Список использованной литературы

Резюме

Приложение 1. Презентация «Стилевые особенности интерпретаций С.Т. Рихтера»

Введение

Начало нового тысячелетия ознаменовалось поворотным моментом во взаимоотношениях музыки и компьютера. Можно смело пророчить блестящее плодотворное развитие их единению. Определяя перспективы в взаимодействия компьютера и музыканта, петербургский композитор Г.Г. Белов ещё десятилетие тому назад отмечал: «Безусловно, традиционное образование, которое получает юный музыкант в школе, лицее, училище и далее в вузе, ни в коем случае не подменяется компьютерными технологиями, но может быть ими усовершенствовано», и далее: «Для профессионального композитора мультимедийный ПК способен стать многофункциональным “средством производства”» [1]. Можно добавить, что последнее высказывание справедливо не только в отношении композитора, но также музыканта-профессионала вообще. Компьютер становится привычным инструментом в процессе музыкального обучения, музыкальной практики и творчества – доступным, понятным, удобным и, отчасти, незаменимым «музыкальным компьютером». Как полноценный и многофункциональный музыкальный инструмент он существенно расширяет творческие возможности музыканта, позволяет выверить замыслы в процессе сочинения, услышать композицию наяву, что особенно ценно для юного музыканта, не имеющего обширного слухового опыта.

Цель данной работы – рассмотреть и проанализировать применение мультимедиа-технологий в музыкальном образовании, взяв за пример их использование в музыкальной школе. Практическим результатом работы стало создание авторской мультимедийной презентации для использования в педагогической и исполнительской практике. Она посвящена творчеству известного русского пианиста, композитора, художника и дирижера Святослава Теофиловича Рихтера, в частности, анализу эволюции его исполнительского стиля.

Глава 1.

Мультимедиа в современном музыкальном образовании

      Использование мультимедийных технологий в музыкальном образовании.

Сначала обратимся к самим терминам «мультимедиа» и «мультимедийные технологии». Мультимедиа (multimedia) – это современная компьютерная


Интересная статья: Основы написания курсовой работы