- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Министерство культуры Республики Беларусь
Учреждение образования «Белорусская государственная академия музыки» Некоторые вопросы применения мультимедиа-технологий
в образовательной и творческой практике
Реферат по курсу «Основы
информационных технологий»
студентки магистратуры
Пахоменко Т. В. Научный руководитель –
начальник отдела информационных технологий,
ст. преподаватель
Сушкевич Н.С. Минск 2013
Содержание
Введение | ||
1. | Мультимедиа в современном музыкальном образовании. Использованиемультимедийныхтехнологийв музыкальномобразовании. | |
1.2. Использование мультимедиа технологий в музыкальной школе. | ||
2. | Назначение авторской презентации «Стилевые особенности интерпретаций С.Т.Рихтера» и этапы ее создания. | |
Заключение | ||
Список использованной литературы | ||
Резюме | ||
Приложение 1. Презентация «Стилевые особенности интерпретаций С.Т. Рихтера» |
Введение
Начало нового тысячелетия ознаменовалось поворотным моментом во взаимоотношениях музыки и компьютера. Можно смело пророчить блестящее плодотворное развитие их единению. Определяя перспективы в взаимодействия компьютера и музыканта, петербургский композитор Г.Г. Белов ещё десятилетие тому назад отмечал: «Безусловно, традиционное образование, которое получает юный музыкант в школе, лицее, училище и далее в вузе, ни в коем случае не подменяется компьютерными технологиями, но может быть ими усовершенствовано», и далее: «Для профессионального композитора мультимедийный ПК способен стать многофункциональным “средством производства”» [1]. Можно добавить, что последнее высказывание справедливо не только в отношении композитора, но также музыканта-профессионала вообще. Компьютер становится привычным инструментом в процессе музыкального обучения, музыкальной практики и творчества – доступным, понятным, удобным и, отчасти, незаменимым «музыкальным компьютером». Как полноценный и многофункциональный музыкальный инструмент он существенно расширяет творческие возможности музыканта, позволяет выверить замыслы в процессе сочинения, услышать композицию наяву, что особенно ценно для юного музыканта, не имеющего обширного слухового опыта.
Цель данной работы – рассмотреть и проанализировать применение мультимедиа-технологий в музыкальном образовании, взяв за пример их использование в музыкальной школе. Практическим результатом работы стало создание авторской мультимедийной презентации для использования в педагогической и исполнительской практике. Она посвящена творчеству известного русского пианиста, композитора, художника и дирижера Святослава Теофиловича Рихтера, в частности, анализу эволюции его исполнительского стиля.
Глава 1.
Мультимедиа в современном музыкальном образовании
Использование мультимедийных технологий в музыкальном образовании.
Сначала обратимся к самим терминам «мультимедиа» и «мультимедийные технологии». Мультимедиа (multimedia) – это современная компьютерная
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Похожие работы
Интересная статья: Основы написания курсовой работы