Читать реферат по педагогике: "Йога как средство адаптации детей младшего школьного возраста к учебному процессу" Страница 1

назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

Введение

Актуальность проблемы исследования. Сегодня перед системой школьного образования стоит целый ряд злободневных проблем. Одна из них – проблема адаптации младших школьников к процессу обучения в начальной школе в виду того, что переход ребенка из дошкольного учреждения в школу связан с коренными изменениями в его жизнедеятельности. Это период очень напряженный, школа с первых дней ставит перед учеником целый ряд задач, не связанных непосредственно с его предыдущим опытом, что приводит к увеличению удельного объема нагрузок.

В первый год обучения ребенку необходимо научиться контактировать с большим количеством новых людей – с учителями и одноклассниками; научиться выполнять требования школьной дисциплины и новые обязанности, связанные с учебой, а самое главное освоить новый вид деятельности – учение. Все это, требует максимальной мобилизации интеллектуальных, физических и эмоциональных возможностей ребенка. Однако не все дети, даже с высоким уровнем интеллектуального развития, способны переносить те нагрузки, к которым обязывает школьное обучение. Именно в условиях повышенных нагрузок велика вероятность возникновения школьной дезадаптации, которая в каждом отдельном случае обусловлена различными причинами и проявляется по-разному. В условиях утраты значимости и отчуждения от школы как института социализации велика вероятность социальной дезадаптации личности, которая характеризуется тем, что наряду со школой ребенок отчуждается и от семьи и, теряя связь с основными институтами социализации, усваивает искаженные нормы, ценности и правила. Несмотря на это в практике психолого-педагогического сопровождения детей в школе, категории младших школьников должного внимания не уделяется. Лишь при переходе из начальной школы в среднее звено проблемы учащихся становятся очевидными, а попытки их решения - тщетными. Все это актуализирует проблему адаптации младших школьников и поиска новых путей и средств, позволяющих обеспечить эффективность прохождения данного процесса. Важно отметить, что универсального средства преодоления проявлений дезадаптации нет, в практике специалистами используются разные методики, часто направленные на коррекцию какого-либо конкретного проявления. Одним из действенных средств обеспечения родителями и учителями процесса адаптации школьников младшего звена может стать хатха-йога, не требующая специфических знаний в области коррекционной педагогики, дефектологии и медицины.

Таким образом, существует противоречие между необходимостью раннего выявления и предупреждения дезадаптации младших школьников и теоретической неразработанностью средств и методов ее диагностики, профилактики и коррекции в системе психолого-педгогического сопровождения детей в школе.

Степень научной разработанности. Проблема адаптации школьников не нова для педагогики, психологии, физиологии и медицины. В виду того, что проблема имеет многосторонний характер, различные ее аспекты являлись предметом внимания как отечественных, так и зарубежных исследователей. Так особенности психофизиологического и социального развития детей младшего школьного возраста находят отражение в работах Выготского Л.С., Хрипковой А.Г., Колесова Д.В., Эльконина Д.Б., Эриксона Э., Исаева Д.Н.,


Интересная статья: Основы написания курсовой работы