- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- . . .
- последняя »
(Назад)
(Cкачать работу)дей ст во вать та ким об ра зом, что бы удов ле тво рить по треб ность.
По треб но сти мож но груп пи ро вать по-раз но му. Пя ти сту пен ча тую ие рар хи че скую мо дель соз дал Аб ра хам Мас лоу и трех сту пен ча тую - Ал дер фер.
Клас си фи ка ция Мас лоу пред став ля ет нам сле дую щие по треб но сти:
Пирамида потребностей.
Самореализация
Уважение к себе и признание
Социальные потребности
Безопасность
(Стабильность)
Физиологические потребности
Рис.1.1Мас лоу ут вер жда ет, что наи бо лее силь ная по треб ность оп ре де ля ет по ве де ние до тех пор, по ка она не удов ле тво ре на. Удов ле тво рен ная по треб ность боль ше не оп ре де ля ет по ве де ние, то есть не дей ст ву ет как фак тор мо ти ва ции.
По треб но сти удов ле тво ря ют ся в оп ре де лен ном по ряд ке. Фи зио ло ги че ские по треб но сти и по треб ность в безо пас но сти - это пер вич ные по треб но сти, ко то рые долж ны быть удов ле тво ре ны пре ж де, чем по треб но сти бо лее вы со ко го уров ня смо гут оп ре де лять по ве де ние. На при мер, уси ле ние чув ст ва го ло да ста вит по треб ность в пи ще на цен траль ное ме сто в по ве де нии че ло ве ка, ото -
дви гая в сто ро ну дру гие (на при мер, удов ле тво ряю щие по треб но сти в соб ст вен ном раз ви тии). По мне нию Мас лоу, ес ли су ще ст ву ют две оди на ко во силь ные по треб но сти, то до ми ни ру ет по треб ность бо лее низ ко го уров ня.
Та ким об ра зом, ус ло вия и си туа ция со сво ей сто ро ны оп ре де ля ют, ка кие по треб но сти бу дут до ми ни ро вать. По треб но сти, свя зан ные с ува же ни ем лич но сти и в этом смыс ле яв ля ют ся ин ди ви ду аль ны ми. Сле до ва тель но, в од ной и той же си туа ции у раз ных лю дей мо гут су ще ст во вать раз ные по треб но сти, а из ме не ние си туа ции вле чет за со бой из ме не ние по треб но стей од но го че ло ве ка.
Ра бо та как та ко вая мо жет дать воз мож ность для удов ле тво ре ния по треб но стей. В том слу чае час то речь идет о по треб но стях бо лее вы со ко го уров ня, свя зан ных с ува же ни ем и са мо вы ра же ни ем. С дру гой сто ро ны, ра бо та мо жет быть спо со бом изы ски вать воз мож но сти для удов ле тво ре ния та ких по треб но стей вне ра бо ты, и то гда до ми ни ру ют по треб но сти бо лее вы со ко го уров ня, свя зан ные с ус ло вия ми и фак то ра ми безо пас но сти. /10.стр.52/ 1.3 Теория ожиданий (Врум, Портер, Лоулер и др. ). Мотивированная деятельность является целенаправленной. Цель обычно связана с прямым или косвенным удовлетворением какой-либо потребности.
Сила направленности деятельности на достижение цели зависит частично от того, в какой мере личность чувствует себя вознагражденной за достижение цели.
Сила стремления к получению вознаграждения или другой цели (другими словами, исполнительная мотивация) зависит от
- ценности вознаграждения (желательности ) и
- его достижимости (реальности получения вознаграждения, “ценности ожиданий”).
То, что человек ценит, зависит от его потребностей. Чтобы человек был мотивирован на определенную деятельность, нужно его достижения в этой деятельности вознаграждать тем, что он ценит, и вознаграждение должно быть связано, с достижением цели так, чтобы человек это заметил.
С другой стороны, каждый знает, что не всегда даже настойчивые усилия гарантируют достижение цели. На основе ранее
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- . . .
- последняя »
Похожие работы
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы