- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- . . .
- последняя »
(Назад)
(Cкачать работу)из шумного школьного коридора вы входите в уютную комнату. Шкафы задрапированы мягкой, в тон мебели тканью. Звучит тихая музыка. Здесь техника, необходимая для физиологических замеров, цветомузыкальное устройство, видеоаппаратура, автоматизированное рабочее место психолога с постоянно пополняющимся фондом психодиагностических методик, архив, возможность просмотра картотеки данных, составления справок и заключения психологической экспертизы. Рабочая часть кабинета скрыта от посетителей перегородкой или мягкой шторой. Общие размеры кабинета 5х6х3 м.
В плане-сетке на неделю, который составляется на основе перспективного плана, заявок педколлектива, администрации, отражается все содержание деятельности психолога. На каждый день определяется конкретный объем работы. Один день в неделю отводится для самообразования и обработки материалов психодиагностики. Дневник практики
| Дата | Содержание практики | Вопросы, возникшие в ходе практики | Примечания |
| 16.02.2011 | Составление индивидуального плана работы на время практики. Соотнесение плана работы с требованиями к отчетной документации. | ||
| 17.02.2011 | Изучение материала по особенностям работы психолога в школе | ||
| 17.02.2011 | Подбор методик для исследования школьной мотивации | ||
| 18.02.2011 | Подбор методик для исследования познавательной активности школьников | ||
| 21.02.2011 | Подбор методик для исследования оценки успешности учеников 5 класса | ||
| 22.02.2011 | Подбор методик для исследования мотивации учащихся | ||
| 23.02.2011 | Подбор методик для исследования удовлетворенностью общением в семье | ||
| 24.02.2011 | Проведение тестирования для исследования познавательной активности школьников | ||
| 25.02.2011 | Проведение тестирования по выбранной методике «шкала успешности» | ||
| 25.02.2011 | Проведение диагностики по подобранным методикам для исследования познавательной активности и самооценки успешности | ||
| 02.03. 2011 | Проведение тестирования по методике определения школьной мотивации | ||
| 04.03. 2011 | Проведение диагностики с целью определения школьной мотивации | ||
| 09.03.2011 | Проведена методика для определения удовлетворенностью взаимоотношениями в семье | ||
| 11.03.2011 | Анализ проведенного тестирования по исследованию удовлетворенностью взаимоотношениями в семье | ||
| 14.03.2011 | Написание отчета | ||
| 15.03.2011 | Оформление отчетной документации. |
4. Психодиагностическое исследование Цель исследования: изучение реальной мотивации учения, уровня интеллектуальных особенностей младших подростков и определение путей развития мотивов учебной деятельности.
Для решения проблемы использованы следующие методики:
1. Методика «Отношение к предметам». Под редакцией И.В. Дубровиной
2. Методика «Шкала успешности»
. Методика определения школьной
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- . . .
- последняя »
Похожие работы
| Тема: Деятельность психолога в школе |
| Предмет/Тип: Психология (Отчет по практике) |
| Тема: Консультативная деятельность психолога в школе |
| Предмет/Тип: Психология (Отчет по практике) |
| Тема: Роль психолога в формировании межличностных отношений в школе |
| Предмет/Тип: Психология (Курсовая работа (т)) |
| Тема: Роль психолога в формировании межличностных отношений в школе |
| Предмет/Тип: Психология (Курсовая работа (т)) |
| Тема: Деятельность педагога-психолога в коррекционной школе-интернате |
| Предмет/Тип: Педагогика (Отчет по практике) |
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы