Читать практическое задание по психологии: "Ощущения, восприятие и чувствительность человека" Страница 3

(Назад) (Cкачать работу)

При бимануальном осязании испытуемый точно и бысто опрелелил свойства фигуры и более точно сделал её зарисовку. Более активной являлась правая рука. В левой он держал фигуру а правой активно ощюпывал. Причём контур фигуры испытуемый изучал не кончиком пальца, а частью ближе к средине фаланга. Мизинец практически был не задействован в изучении фигуры. Протокол к заданию 10.2 Задание (тема) Исследование индивидуальных особенностей восприятия и оценки времени.

Эксперементатор :

Испытуемый :

Цель: выявить индивидуальные особенности восприятия временных промежутков

Материалы и оборудование: материал тексты с интеллектуальными заданиями, научного содержания.

Обработка и анализ результатов: с помощью полученных результатов мы вычислили среднее значение , определили тип времени: у испытуемого в1 - м этапе доминирует тип брадихронологический ( тенденция к ускорению течения времени) Во 2 - м и 3 - м доминирует тахихронологический (тенденция к замедлению). Так как на 1- м этапе испытуемый просто отмерял заданные промежутки времени, он ускорял его. А при выполнении задания пытался замедлить, чтобы хватило времени на выполнение задания. Также анализируя качество выполняемой деятельности и допущенные ошибки, можно отметить, что за 3 - й попыткой результат улучшался. Так как испытуемый, анализируя предыдущие попытки, корректировал длительность времени. Чем сложнее была задача, тем дольше увеличивал время испытуемый. Протокол к заданию 10.3 Задание (тема) Личностный характер восприятия 29.03.12.

Эксперементатор :

Испытуемый :

Цель: выяснить зависимость характера ассоциаций от прошлого опыта испытуемого.

Материалы и оборудование: магнитофон и магнитофонная запись некоторых шумоподобных звуков ( шелест переворачиваемых страниц, шум дождя, морского прибоя, скрежет напильника, голос птиц, шумы возникающие при движении трамвая, поезда и т. п.).

Похожие работы