Читать курсовая по культурологии: "Психолого-педагогічні умови формування хореографічних умінь у дітей початкових класів" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

Кафедра мистецьких дисциплін з методики навчання Курсова робота

З мистецької педагогіки на тему :

Психолого-педагогічні умови формування хореографічних умінь у дітей початкових класів Студентки 3 курсу 34 групи

ННІ педагогіки напряму

Підготовки 6.020202

«Хореографія» денної форми

навчання Валінкевич Вероніки

Керівник:кандидат педагогічних

наук, доцент Олійник С.В. м . Житомир - 2016 ЗМІСТ Введення

Глава I. Роль ансамблів народного танцю у формуванні педагогічної танцювальної культури сучасного суспільства.

.1 Історія народно-сценічного танцю

.2 Педагогічне становлення українського народного танцю

.3 Види народного танцю

.4 Конструктурна цілісність композиції українського народно-сценічного танцю

1.5 Структура та зміст екзерсису біля верстата народного та класичного танців

.6 Поняття і принципи педагогічної танцювальної виконавської культури

.7 Принцип формування педагогічного репертуару в ансамблі народного танцю

Глава II. Класичний танець як засіб формування виконавської культури.

.1 Педагогічні вимоги до виконавської культури танцю

.2 Вплив екзерсису класичного танцю на формування виконавської культури

Висновок

Список використаної літератури Додаток Вступ Актуальність теми. Терміном «класичний танець» користується весь балетний світ, позначаючи їм певний вид хореографічної пластики, на якому осягаються тонкощі балетного мистецтва. Це велика гармонія поєднання рухів з класичною музикою. Пізнаючи класичний танець, ми пізнаємо хореографічне мистецтво в цілому, необхідне для того, щоб «виліпити» зі звичайного перехожого тіло танцівника.

У нинішньому розманітті стилів і напрямків хореографії, не завжди легко визначитися, який з них стане саме твоїм найбільш безпосереднім сприйняттям. Як правило, хочеться висловити найпотаємніші почуття душі в різних лексичних інтерпретаціях.

В основі підготовки танцівників використовується, система вправ класичного танцю, у світовій практиці звана «системою А.Я. Ваганової», яка формувалася на протязі багатьох століть та увібрала в себе усе тільки найнеобхідніше та найкорисніше. Очевидно, що А. Я. Ваганова узагальнила не тільки свій особистий досвід, а й досягнення її вчителів - X. Йогансона, Н. Легата, О. Преображенської

Обєкт дослідження - класичний танець у хореографічному мистецтві.

Основна мета нашого дослідження провести порівняльний аналіз народного і класичного танцю і організувати навчально-тренувальний процес виконавців народного танцю з використанням засобів класичного тренажу.

Об'єктом дослідження є засоби формування виконавської культури.

Предметом дослідження - класичний танець як засіб формування виконавської культури в ансамблі народного танцю.

Теоретичною базою є праці А.Я. Ваганової, Т.С. Ткаченко. Н.П. Базаровою , В.С Костровицький, А. М. Мессерера, А. А. Клімова, Т.А. Устинової, Г.П. Гусєва, А.А. Борзова.

Методи дослідження: пошук першоджерел народного та класичного танців, практичний аналіз, синтез.

Структура курсової роботи:

Диплом складається із вступу, 2-х розділів, висновків, списку літератури використаного в роботі, додатки. Обсяг роботи сторінок 48

Похожие работы