Читать курсовая по педагогике: "Развитие игровых умений у детей раннего возроста" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Челябинский педагогический колледж №2»

Развитие игровых умений у детей раннего возроста

Ленк Виктория Евгеньевна

Челябинск, 2016 СодержаниеВведение

Глава I. Теоретические основы изучения темы «Развитие игровых умений у детей раннего возраста»

.1 Анализ психолого-педагогической литературы по проблемы развития игровых умений у детей раннего возраста

.2 Роль игры в развитии детей раннего возраста

.3 Методы и формы организационной работы по развитию игровых умений у детей раннего возраста

Выводы по первой главе

Глава II. Опытно-экспериментальная по развитию игровых умений у детей раннего возраста

.1 Изучение уровня развития игровых умений у детей раннего возраста

.2 Организация и проведение формирующего этапа эксперимента по формированию развития игровых умений у детей раннего возраста

.3 Результаты опытно-экспериментальной деятельности по развитию игровой деятельности

Выводы по второй главе

Заключение

Список литературы

Приложения Введение Отражение ребенком окружающей действительности происходит в процессе его активной жизнедеятельности, путем принятия на себя определенной роли. Выполняя взятую на себя роль, ребенок стремиться подражать тем взрослым, старшим или сверстникам, образы которых сохранились в его опыте. Однако ребенок подражает не полностью, ибо он не располагает реальными возможностями для действительного выполнения операций принятой роли.

Игра в силу своих характеристик - лучший способ добиться развития творческих способностей ребёнка. Она играет огромную роль в становлении и развитии личности на самых ранних этапах формирования личности, так как является ведущим видом деятельности в этот период. Отсюда постоянная важность и актуальность рассмотрения теории применения сюжетно-ролевых игр в воспитании и развитии ребёнка, становлении у него творческих способностей.

В основе проблемы развития игровой деятельности в сюжетно-ролевой игре современных детей лежат труды Л. С. Выготского; Л. И. Божович; А. В. Запорожца; А. Н. Леонтьева; Л. С. Славиной; Ф. И. Фрадкиной; Д. Б. Эльконина. педагогический игровой дети

Таким образом, важность и актуальность рассматриваемой темы, её недостаточная теоретическая и практическая разработанность обусловили выбор курсовой работы: «Развитие игровых умений у детей раннего возраста».

Цель курсовой работы: выявить педагогические условия, способствующие развитию игровых умений у детей раннего возраста.

Объект: процесс развития детей раннего возраста.

Предмет: игра, как средство развития игровых умений у детей раннего возраста.

В соответствии с целью, объектом и предметом сформулирована следующая гипотеза: процесс развития игровых умений у детей раннего возраста, будет более эффективным, если:

созданы условия, способствующие развитию игровых умений;

развивающая работа с детьми строится на диагностической основе.

В соответствии с целью и гипотезой решаются следующие задачи:

. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме

Похожие работы