Читать курсовая по педагогике: "Воспитательные возможности православия на примере учебного предмета "Основы православной культуры"" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

СодержаниеВведение

Глава 1. Социально-педагогические предпосылки возникновения учебного предмета «Основы православной культуры»

.1 Религиозное воспитание в системе социального воспитания

.2 Социально-исторические предпосылки введения учебного предмета «Основы православной культуры» в содержание общего образования России

.3 Содержание и учебно-методическое обеспечение учебного предмета «Основы православной культуры»

Глава 2. Практическая реализация учебного предмета «Основы православной культуры» в школьную практику в России

.1 Реализация учебного предмета «Основы православной культуры» в условиях МАОУ СОШ №3 с. Витязево г-к Анапа

.2 Анализ полученных результатов практической реализации учебного предмета «Основы православной культуры» в условиях школы

Заключение

Литература

Приложение

Введение Актуальность исследования. Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем, стоящих перед каждым родителем, обществом и государством в целом. Как отмечают многие исследователи, в современной Российском обществе сложилась сложная ситуация в вопросе духовно-нравственного воспитания молодого поколения .Характерными причинами данной ситуации явились:

отсутствие четких жизненных ориентиров положительных нравственных идеалов для молодого поколения,

резкое ухудшение морально-нравственной обстановки в обществе, снижение роли духовно-нравственных ценностей,

снижение уровня и качества культурно-досуговой работы с детьми и молодежью;

снижения авторитета физической культуры и спорта и, как результат, резкое снижение физической подготовки и здоровья подрастающего поколения.

Способность радоваться жизни и умение мужественно переносить трудности закладывается в раннем детстве. Дети чутки и восприимчивы ко всему, что их окружает, а достичь им нужно очень многое. Чтобы стать добрыми к людям, надо научиться понимать других, проявлять сочувствие, честно признавать свои ошибки, быть трудолюбивыми, удивляться красоте окружающей природы, бережно относиться к ней. Конечно, трудно перечислить все нравственные качества человека будущего общества, но главное, что эти качества должны закладываться сегодня.

Новая российская общеобразовательная школа должна стать важнейшим фактором, обеспечивающим социокультурную модернизацию российского общества. В «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России» отмечается, что «… именно в школе должна быть сосредоточена не только интеллектуальная, но и гражданская, духовная и культурная жизнь обучающегося. Отношение к школе как единственному социальному институту, через который проходят все граждане России, является индикатором ценностного и морально-нравственного состояния общества и государства».[29]

Цель исследования - показать значимость и необходимость введения учебного предмета Основы православной культуры в учебную общеобразовательную практику России.

Объект исследования - духовно-нравственное воспитание школьников.

Предмет - воспитательные возможности православия на примере учебного предмета «Основы православной культуры».

Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:

На основе

Похожие работы