Читать курсовая по педагогике: "Повышение эффективности урока иностранного языка с помощью игровых методов" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

СодержаниеВведение

Глава I. Урок как форма организации учебного процесса на иностранном языке

1.1 Дидактические требования к уроку

1.2 Типология уроков

1.3 Требования к плану урока

1.4 Анализ эффективности урока иностранного языка. Формы анализа

Глава II. Использование игровых методов на уроке

2.1 Мотивационные основы игровой деятельности

2.2 Практическое использование игр на уроке

2.3 Контроль ЗУН учащихся в процессе обучения

Заключение

Литература

Введение Наше время характеризуется поиском новых форм, методов и приемов обучения. Современная школа нуждается в методах обучения, которые бы помогли не только качественно обучить, но в первую очередь, развить потенциал личности. Современное обучение направлено на то, чтобы готовить учащихся не только приспосабливаться, но и активно осваивать ситуации социальных перемен.

На уроке иностранного языка особое место занимают формы занятий, которые обеспечивают активное участие в уроке каждого ученика, стимулируют речевое общение, способствуют формированию интереса и стремления изучать иностранный язык.

Эти задачи можно решить с помощью игровых методов обучения. В игре способности любого человека, а особенно ребенка проявляются в полной мере. Игра - особо организованное занятие, требующее напряжения эмоциональных и умственных сил. Являясь развлечением, отдыхом, игра способна перерасти в обучение, в творчество, в модель человеческих отношений.

Актуальность и проблема данного исследования определили цель и задачи работы:

Цель исследования - рассмотреть современный урок иностранного языка и повышение его эффективности с помощью игровых методов.

Объект - урок иностранного языка.

Предмет - требования к проведению современного урока иностранного языка и игровые приемы, применяемые при обучение иностранному языку.

Методы исследования:

анализ научно-методической литературы по проблеме исследования.

Обобщение опыта ведущих педагогов, психологов и методистов.Наблюдение.

урок иностранный язык игровой

Практическая значимость исследования заключается в том, что его результаты могут быть использованы не только учителями иностранного языка средней школы, но и преподавателями других общеобразовательных дисциплин, а также студенты, готовящиеся стать преподавателями.

Глава I. Урок как форма организации учебного процесса на иностранном языке Урок - это логически законченный, целостный, ограниченный определенными рамками времени отрезок учебно-воспитательного процесса, в котором представлены все его основные элементы: цели, задачи, содержание средства, методы и организация.

Качество урока зависит от правильного определения каждого из этих компонентов и их рационального сочетания.

Урок иностранного языка имеет свою специфику, которая определяется самим содержанием предмета, практической направленностью обучения и тем, что иностранный язык выступает не только как цель, но и как средство обучения.

Основными психолого-педагогическими и методическими требованиями к современному уроку иностранного языка являются коммуникативность, индивидуализация процесса обучения, речевая направленность заданий, ситуативность обучения, новизна.

Основа для

Похожие работы