Читать курсовая по эктеории: "Прогнозирование развития образования (на примере Новосибирской области)" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

ПРОГНОЗИРОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ(на примере Новосибирской области) Оглавление Введение Глава 1 Прогнозирование развития системы образования 1.1 Основы прогнозирования развития системы образования 1.2 Долгосрочное прогнозирование Глава 2 Прогнозирование развития образования на примере Новосибирской области 2.1 Целеполагание прогнозирования развития образования 2.2 Основные направления и задачи инновационного развития образования Новосибирской области 2.3 Обеспечение доступности и качества образования 2.4 Развитие общественно-гражданских форм управления процессами в образовании Новосибирской области 2.5 Внедрение в систему образования Новосибирской области эффективных экономических механизмов и повышение ее инвестиционной привлекательности 2.6 Методика среднесрочного прогнозирования спроса на специалистов в системе образования региона 2.7 Уточненные основные прогнозные показатели социально-экономического развития Новосибирской области в 2009 году 2.8 Метод, механизмы и риски инновационного развития образования 2.9 Оценка эффективности инновационного развития образования Новосибирской области Заключение Глоссарий Литература

Россия - федеративное государство, объединяющее субъекты со своим специфическим уровнем социально-экономического, культурного, образовательного потенциала.Сочетание единой федеральной политики, направленной на повышение качества образования, ориентированного на экономику знаний, с региональными моделями ее реализации позволяет обеспечить интеграцию интересов государства и регионов.Во всем современном мире, значение образования как важнейшего фактора формирования нового качества экономики и общественной жизни повышается вместе с ростом влияния человеческого капитала.Качество жизни и образовательный потенциал населения во многом определяется уровнем образования и культуры жителей, их мировоззренческой ориентацией и духовным развитием, возможностью систематически получать и использовать необходимую информацию. Эти факторы влияют на степень включенности людей, живущих на территории области, в региональные, национальные и мировые общечеловеческие процессы прогрессивного развития. Образование, отвечающее современным потребностям общества и рынка труда, позволяет сформировать у каждого человека способность быстро адаптироваться к современным социо-экономическим реалиям, и это становится важнейшим условием успешного и устойчивого развития. Общие ценности, принимаемые большинством, культура и нравственные установки, а также созданные в нашей области интеллектуальный, инфраструктурный, промышленный и информационный потенциалы, выступают критериями качества жизни всех жителей области.Доставшаяся в наследство слабая восприимчивость сложившейся системы образования к внешним запросам и углубляющийся дефицит квалифицированных кадров являются следствием несоответствия действующих механизмов государственного управления задачам создания благоприятных и отвечающим потребностям региона условий развития системы образования. Очевидна неразвитость механизмов привлечения общественных и профессиональных организаций к решению

Похожие работы