Читать контрольная по основам права: "Криминалистическая характеристика расследования преступлений несовершеннолетних и методика их расследования" Страница 2

(Назад) (Cкачать работу)

Для решения вопросов, связанных с ответственностью несовершеннолетнего правонарушителя, а также с осуществлением профилактической деятельности, важное значение имеет выяснение условий его жизни и воспитания, уровень психического развития и иные особенности его личности.

Личность несовершеннолетнего преступника имеет сложную структуру, куда входит целый комплекс взаимосвязанных свойств. В криминалистической литературе принято выделять несколько групп свойств личности: социально-демографические, нравственно-психологические и биологические.

К социально-демографическим относят пол, возраст, социальное положение, образование, семейное положение, наличие судимости и др. Возраст несовершеннолетнего в контексте решаемых уголовным судопроизводством задач характеризуется несколькими показателями. Прежде всего, закон требует установления точного возраста несовершеннолетнего, числа, месяца и года рождения (ч. 1 ст. 421 УПК). Это требование вытекает из норм уголовно-правового характера, устанавливающих возраст, с которого наступает уголовная ответственность. С криминалистических позиций реализация этого требования в некоторых случаях может составлять определенную проблему (например, в случае утраты документов о рождении подростка). Кроме того, принято выделять реальный возраст несовершеннолетнего, привлекаемого к уголовной ответственности. В криминалистической литературе несовершеннолетних принято делить на следующие возрастные группы: от 14 до 15 лет - средний школьный (средний подростковый) возраст, от 16 до 17 лет - старший школьный (старший подростковый) возраст. Каждая возрастная группа характеризуется некоторыми особенностями, которые способны определять поведение подростка, как в криминальный, так и в пост криминальный период.

Это деление весьма условно, поскольку огромное значение имеет не только физиологический возраст подростка, но и иные свойства его личности, в целом характеризующие уровень его развития, социализации. Дети одного и того же возраста, воспитанные в разных условиях, могут серьезно отличаться друг от друга степенью самостоятельности, ответственности за принимаемые решения. Кроме того, есть мнение, что обозначенные выше возрастные группы требуют более дробного деления, так как разрыв в два года в подростковом развитии слишком велик. Все это свидетельствует о том, что вслед за реальными возрастными характеристиками подростка необходимо установить иные свойства его личности, так называемый психологический возраст.

Кроме возраста к социально-демографическим свойствам относят также социальные характеристики - образование, профессию. Современные подростки, совершающие преступления, представляют собой неоднородную социальную массу. В силу объективных причин они, как правило, еще не успели получить образование или профессию и потому заняты в основном на неквалифицированных

Похожие работы