Читать другое по экологии: "Экологическое обучение и воспитание в системе школьного географического образования" Страница 1


назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

Российский государственный педагогический университет

имени А.И. Герцена С.В. Васильев, В.П. СоломинЭкологическое обучение и воспитание в системе школьного географического образования Монография

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ

3

Глава 1. Отражение проблемы взаимодействия общества и природы в истории географической науки и школьной географии как методологическая основа развития экологического образования

5

1.1. Историко-диагностический аспект в развитии географической науки

5

1.2. Современные географические подходы к изучению процессов взаимодействия природы и общества

24

1.3. Экологизация как тенденция развития системы школьного географического образования

42

Глава 2. Теоретические основы экологического обучения и воспитания школьников в системе географического образования

60

2.1. Современные подходы к обоснованию сущности экологического образования

60

2.2. Возможности экологизации школьного курса географии

76

2.3. Модель экологического обучения и воспитания в системе школьного географического образования

87

Глава 3. Региональный аспект содержания экологической подготовки учащихся в школьном курсе географии

110

3.1. Экологическая подготовка учащихся на краеведческой основе в школьном курсе географии

110

3.2. Отражение национальных особенностей природопользования в школьном географическом краеведении

125

3.3. Развитие деятельности учащихся в экологической подготовке при обучении географии

131

3.4. Картографическая подготовка школьников, как важный компонент экологического обучения и воспитания в системе географического образования

142

3.5. Средства наглядности в экологической подготовке учащихся

160

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

175

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

179

ВВЕДЕНИЕ Проблема взаимоотношений человека и природы не нова, но лишь во второй половине XX века антропогенный «пресс» на природную среду составил угрозу продуктивности биосферы и качеству условий жизни самого человека. В настоящее время общество осознает, что основными факторами устойчивого развития являются гарантии экологической безопасности, принимаемые мировым сообществом. Поэтому вполне закономерно, что в начале XXI века у ученых не вызывает сомнения необходимость развертывания широкомасштабного экологического образования, которое становится системообразующим фактором образования всех слоев населения. Экологическое образование признано приоритетным направлением в гармонизации отношений общества и природы. Признание ведущей роли образования среди мер, направленных на решение экологических проблем, нашло отражение в нормативных документах в нашей стране и за рубежом. Реализация экологического образования отвечает всем требованиям выполнения Национальной доктрины образования в Российской Федерации, Федеральной программы развития образования, Плана



Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы