- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
(Назад)
(Cкачать работу)Преемственность дошкольного и начального
общего образования в социализации
личности ребенка Научная работа Содержание
Введение…………………………………………………………………………... | 3 | |
I. | Теоретическиеаспекты реализациипринципапреемственностидошкольногои начальногообщего образованияв социализацииличностиребенка………………………………………... | 17 |
1.1. | Современныеподходы кизучениюструктурыпроцессасоциализации………………………………………………………... | 17 |
1.2. | Соблюдениепринципапреемственностикак условиеуспешнойсоциализациидошкольникови младшихшкольников………….. | 34 |
1.3. | Факторысоциализацииличности ребенкав дошкольноми младшемшкольном возрасте………………………………………. | 45 |
Выводы…………........................................................................ | 61 | |
II. | Опытно-экспериментальнаяработа пособлюдениюпринципапреемственностив социализацииличности старшегодошкольникаи младшегошкольника……………………............... | 65 |
2.1. | Обобщениеопыта работыпо теме исследованияна материалахпериодическойпечати ……………………………………………… | 65 |
2.2. | Критериии уровнисоциализированностистарших дошкольникови младшихшкольников………………………………………… | 73 |
2.3. | Педагогическиеусловия эффективностипреемственностидошкольногои начальногообщего образованияв социализацииличностиребенка……………………………………………………. | 87 |
2.4 | Динамикарезультатовопытно –экспериментальнойработы…… | 94 |
Выводы…………………………………………………............. | 100 | |
Заключение………………………………………………………………………. | 103 | |
Списоклитературы……………………………………………........................... | 106 | |
Приложения………………………………………………………………........... | 115 |
Введение
Проблема преемственности в дошкольном и начальном общем образовании в целом является актуальной на сегодняшний день, так как она обеспечивает успешную социализацию личности ребенка и поэтому наша научная работа посвящена заявленной теме.
Актуальность исследования обусловлена тем, что социально-экономические изменения, происходящие в современном обществе, предполагают появление новых взглядов на процесс социального и индивидуального становления личности.
Социализация предполагает приобретение собственного социального опыта, ценностных ориентаций, культурных ценностей. Приобретение такого опыта возможно, по нашему мнению, лишь при четком соблюдении принципа преемственности в воспитании и образовании ребенка.
Дошкольное и начальное общее образование - единый развивающийся мир. В связи с этим приобретает особую значимость проблема реализации принципа преемственности в непрерывном образовании детей дошкольного и младшего школьного возраста. В последние годы в развитии дошкольных учреждений и начальной школы в связи с актуализацией в нашей стране инновационной концепции образования появляются новые тенденции не только структурного, но и содержательного характера. В
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Похожие работы
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы