Читать диплом по педагогике: "Разработка цикла занятий на экспозиции Государственного Эрмитажа на тему "Импрессионизм"" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Выпускная квалификационная работа

Разработка цикла занятий на экспозиции Государственного Эрмитажа на тему "Импрессионизм" Содержание

Введение

. Психолого - педагогический портрет школьника 6 класса

. Разработка цикла занятий на тему "Импрессионизм"

Заключение

Список литературы Введение Актуальность настоящего исследования обусловлена рядом причин. Важным является, в первую очередь, сам факт дополнительного, внеурочного формата занятий. При организации взаимосвязи урочной и внеурочной работы появляется возможность повысить эффективность педагогического процесса, создаются условия для его интенсификации. Также данное исследование можно считать актуальным в силу того, что, по моему мнению, тематика как всего цикла занятий, так и данного вводного занятия является недостаточно проработанной в школьной общеобразовательной программе. Обширность темы позволяет развить ее гораздо более глубоко, и вызвать у учащихся интерес как к истории в целом, так и к искусству и различным его областям.

Объектом исследования данной работы является - произведения художников-импрессионистов из коллекции Государственного Эрмитажа.

Предметом исследования выступает разработка цикла занятий для школьников 6-7 класса на тему "Импрессионизм" (на примере экспозиции Государственного Эрмитажа).

Целью дипломной работы является разработка цикла занятий на экспозиции Государственного Эрмитажа на тему "Импрессионизм" и обоснование их содержания.

Задачи, поставленные в данной курсовой работе, включают в себя построение подробного методического плана разрабатываемого цикла занятий, а также его обоснование с помощью психолого-педагогической характеристики выбранной возрастной категории. Кроме того, важным является организовать педагогический поиск эффективных приемов для наиболее полного и качественного восприятия информации учениками.

Опыт многих преподавателей свидетельствует, что организация внеклассных комплексных мероприятий вызывает определенные трудности. Урок даже самый удачный имеет один недостаток: он спрессован во времени и не допускает отвлечений, даже когда группа остро интересуется каким-либо вопросом. Эту проблему я попытаюсь решить в данной работе, посредствам четкого и структурированного подбора информации, а также с помощью анализирования способов ее подачи.

В соответствии с поставленной целью были сформулированы задачи:

· построение подробного методического плана разрабатываемого цикла занятий;

· исследовать историю развития импрессионизма;

· изучить творчество основных представителей импрессионизма;

· организовать педагогический поиск эффективных приемов для наиболее полного и качественного восприятия информации учениками

· сформулировать выводы и проанализировать проделанную работу. 1. Психолого - педагогический портрет школьников 6-7 класса Общая характеристика младшего подросткового возраста.

Так как возраст детской аудитории, на которую рассчитан разработанный мною цикл занятий, а также данный конкретный вводный урок, составляет 12-13 лет, нужно обратить внимание на следующий факт. Согласно многим периодизациям психического развития личности, подростковый возраст определяется периодом жизни человека от 11-12 до

Похожие работы