Читать диплом по педагогике: "Развитие связной речи у детей дошкольного возраста с отклонениями в личностном развитии в процессе словесного творчества" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Министерство образования и науки Краснодарского края

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Краснодарского края

«Краснодарский педагогический колледж» Выпускная квалификационная работа

по специальности Дошкольное образование

Развитие связной речи у детей дошкольного возраста с отклонениями в личностном развитии в процессе словесного творчества Выполнила:

студентка 6 курса группы «А»

заочного отделения

Рязанцева Анна Петровна

Научный руководитель:

Зоидзе З.И. Краснодар, 2014

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ

1. Теоретические основы развития связной речи дошкольников c отклонениями в личностном развитии в процессе словесного творчества

1.1 Понятие связной речи в лингвистической и психологической литературе

.2 Словесное творчество детей дошкольного возраста.

1.3 Психологическая характеристика дошкольников, имеющих отклонения в личностном развитии

1.4 Современные исследования и опыт работы по развитию связной речи дошкольников c отклонениями в личностном развитии в процессе словесного творчества

2. РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА с отклонениями в личностном развитии В ПРОЦЕССЕ СЛОВЕСНОГО ТВОРЧЕСТВА

2.1 Определение уровня развития связной речи дошкольников, имеющих отклонения в личностном развитии

2.2 Проектирование плана работы по развитию связной речи дошкольников, имеющих отклонения в личностном развитии в процессе словесного творчества

2.3 Рекомендации для педагогов и родителей по развитию связной речи дошкольников c отклонениями в личностном развитии в процессе словесного творчества

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ Развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном возрасте, и рассматривается в дошкольном образовании как общая основа воспитания и обучения детей. Одной из главных задач речевого воспитания детей дошкольного возраста является развитие связной речи. Связное высказывание отражает уровень умственного и эмоционального развития ребенка, показывает, насколько он владеет словарным богатством языка, его грамматическим строем. Именно в дошкольный период необходимо показать детям, как богат и разнообразен родной язык, помочь почувствовать его красоту, научить рассуждать, обобщать, анализировать. Связное и последовательное изложение тесно связано с развитием логического мышления, что служит необходимым звеном в подготовке детей к школьному обучению.

Эффективным средством развития связной речи детей дошкольного возраста является организация работы по развитию словесного творчества. Словесное творчество как наиболее сложный вид деятельности детей, с одной стороны, является важным условием, а с другой - эффективным средством развития речи. В работах Н.Н.Подъякова, В.Г.Рындак, А.И.Санниковой, А.П.Тряпициной, В.П.Ушачева, Г.И.Щукиной и др. изучены сущность и специфика словесного творчества. Приемы развития словесного творчества рассмотрены Л.В.Ворошниной, М.М.Кониной, Л.А.Пеньевской, Е.И.Тихеевой, О.С.Ушаковой, Е.А.Флериной, А.Н.Шибицкой и др. Взаимосвязь словесного творчества и речевого развития детей отмечена в исследованиях: Н.В.Гавриш, Л.В.Колуновой, А.Н.Ксенофонтовой, О.С.Ушаковой и др.

Похожие работы