Читать диплом по педагогике: "Инновационные технологии как фактор повышения качества знаний школьников" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

СодержаниеВведение

. Теоретические основы использования инновационных технологий в школе

1.1 Инновационные образовательные технологии и их влияние на эффективность процесса обучения

1.2 Характеристика образовательных технологий на примере технологии модульного обучения и метода проектов

1.3 Педагогические условия использования инновационных технологий на учебных занятиях

. Опытно-экспериментальная работа по использованию инновационных технологий

.1 Цели, задачи и методика опытно-экспериментальной работы

.2 Реализация педагогических условий эффективного использования инновационных технологий в основной школе

.3 Оценка и интерпретация результатов опытно-экспериментальной работы

Заключение

Список использованных источников Введение

инновационный образовательный технология школа

Инновационные преобразования условий жизни и деятельности в Казахстане отражаются естественным образом и на системе образования [10].

Сегодня особенно требуется личность,

умеющая творчески применять те знания и навыки, которыми обладает; -умеющая преобразовывать деятельность таким образом, чтобы сделать её как можно более эффективной.

В результате чего на современном этапе развития образования возникла необходимость обновления методов, средств и форм организации обучения. Указанная проблема связана с разработкой и внедрением в учебный процесс новых педагогических технологий. Обновление образования требует использования нетрадиционных методов и форм организации обучения, создание таких педагогических условий обучения, которые будут способствовать наиболее оптимальному развитию познавательной деятельности и творческой самостоятельности учащихся.

К сожалению, в школе не уделяется особого внимания реализации педагогических условий для эффективного использования инновационных технологий.

Таким образом, существует противоречие между потребностью использования инновационных технологий и реальными условиями обучения в основной школе.

Мы видим одно из возможных решений данного противоречия в выявлении и реализации педагогических условий наиболее оптимального использования новых технологий в основной школе. Указанное противоречие подтверждает актуальность выбранной темы исследования - "Педагогические условия использования инновационных технологий в основной школе".

Цель исследования: выявить и экспериментально проверить педагогические условия применения новых технологий в основной школе.

Объект исследования: процесс обучения в основной школе.

Предмет исследования: педагогические условия использования новых технологий в основной школе.

Ход исследования определяется следующей гипотезой:

Процесс обучения в основной школе станет более эффективным, если при использовании инновационных технологий реализовать следующие условия:

· психологическая установка на успех;

· блочно-модульное структурирование учебного материала;

· использование субъектного опыта учащихся;

Задачи исследования:

1. изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования;

2. выявить педагогические условия эффективного использования инновационных технологий обучения в основной школе;

Похожие работы