Читать диплом по психологии: "Ценностные ориентации старшеклассников" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Содержание Введение

Глава 1. Ценностные ориентации в контексте различных психологических теорий

.1 Понятие ценности в зарубежной психологии

.2 Понимание ценности в отечественной психологии

.3 Классификация ценностей

.4 Ценностные ориентации старшеклассников

Выводы по первой главе

Глава 2. Исследование ценностных ориентаций старшеклассников в зависимости от типа образовательного учреждения

.1 Организация эксперимента

.2 Методики исследования

.3 Изучение ценностных ориентаций старшеклассников в зависимости от типа образовательного учреждения

Выводы по второй главе

Заключение

Список литературы Введение Актуальность выбранной темы выражает содержательное отношение современного человека к социальной действительности и в этом качестве определяет мотивацию его поведения, оказывает существенное влияние на все стороны его деятельности.

Как элемент структуры личности ценностные ориентации характеризуют внутреннюю готовность к совершению определенной деятельности по удовлетворению потребностей и интересов, указывают на направленность ее поведения.

Каждое общество имеет уникальную ценностно-ориентационную структуру, в которой отражается самобытность данной культуры. Поскольку набор ценностей, которые усваивает индивид в процессе социализации ему "транслирует" именно общество, исследование системы ценностных ориентаций личности представляется особенно актуальной проблемой в ситуации серьезных социальных изменений, когда отмечается некоторая "размытость" общественной ценностной структуры, многие ценности оказываются порушенными, исчезают социальные структуры норм, в постулируемых обществом идеалах и ценностях появляются противоречия.

В научной литературе существует множество различных определений понятия "ценность". Их настолько много, что, по мнению Н. Решера, горячее желание разных авторов навести концептуальный порядок в области изучения ценностей явилось, похоже, единственной точкой согласия для них. В нашем теоретическом обзоре мы попытаемся рассмотреть и сопоставить позиции различных авторов, касающихся проблемы ценностей, наиболее подробно остановившись на вопросах ценностных представлений подростков.

Формирование личностной ценностной структуры индивида выступает важнейшим фактором процесса социализации, посредством которого человек становится полноправным членом общества во всей полноте социальных взаимоотношений.

Объект исследования - формирование ценностных ориентаций у старшеклассников.

Предмет исследования - влияние типа образовательного учреждения на ценностные ориентации старшеклассников в процессе обучения.

Цель данной работы - исследовать ценностные ориентации старшеклассников в зависимости от типа образовательного учреждения.

В работе ставится следующая гипотеза: существуют различия в ценностях - целях и ценностях - средствах удовлетворения своих потребностей, а также в обобщенных смысловых установках старшеклассников, обучающихся в лицее и общеобразовательной школе.

Задачи работы:

1) Изучить литературу по данной теме.

2) Проведение исследования по выявлению ценностных ориентаций и обобщенных смысловых установок.

) Анализ полученных данных.

Похожие работы