- 1
- 2
- 3
- 4
- . . .
- последняя »
как правило, безотносительно к особенностям конкретного вида спорта.
Специфика профессионализма в педагогическом процессе определяется тем, что оно является слагаемым из творчества тренера и спортсмена, вследствие чего создается противоречие между односторонним исследованием профессионализма спортивного педагога и определением путей его развития, с одной стороны, и субъект объектной сущностью педагогического процесса - с другой. В результате не выявленными остаются приоритетность и взаимосвязь профессионального вклада субъектов спортивной деятельности в ее результативность. Названные противоречия и их нерешенность снижают возможности адекватного понимания личностных процессов и управления их развитием у тренеров и спортсменов.
Цель работы - углубление понимания профессиональных процессов в спорте и определение педагогически целесообразных путей его развития в спортивно-педагогической деятельности тренеров ИВС.
Объект исследования - личность и деятельность тренеров ИВС как субъектов спортивно-педагогического процесса.
Предмет исследования - личностный потенциал, его реализация и совершенствование у тренеров ИВС.
Гипотезой работы служило предположение о том, что выявление личностного потенциала и особенностей его реализации у субъектов спортивно-педагогического процесса позволяет определить эффективные педагогические условия развития профессионализма, значимого в совместной деятельности тренера и спортсмена.
Задачи исследования:
. Рассмотреть сущность профессионализма и установить его особенности в спортивно-педагогическом процессе.
. Выявить методики изучения профессионализма, адекватные деятельности и личности тренеров по ИВС.
. Определить личностный потенциал и степень его реализации у тренеров по ИВС.
. Разработать рекомендации по развитию профессиональных качеств личности тренера по ИВС.
. Изучить психолого-педагогическую характеристику личности спортивного педагога;
. Выявить педагогические особенности деятельности спортивного педагога. 1. Особенности профессиональной деятельности тренера- преподавателя по боксу .1 Профессионально психологические особенности тренерской деятельности по избранному виду спорта Профессия - это исторически и культурно обусловленное общественное явление, которое объективно определяется достигнутым уровнем разделения труда. Сущность профессии тренера-преподавателя по боксу характеризуется приобретенным в процессе обучения и воспитания комплексом систематических знаний, умений и навыков, способностей и убеждений специалиста, являющихся предпосылкой выполнения квалифицированного труда в нематериальном производстве. Профессия тренера-преподавателя значительно отличается от других профессий тем, что является формой профессиональной деятельности человека, ориентированной в первую очередь на процесс работы, а не на достигаемый результат. (К этому направлению профессиональной деятельности, помимо педагогических профессий, также относят творческие профессии: художник, композитор и др.).
Особенностями педагогической деятельности тренера-преподавателя являются высокий уровень нормативности, социальной ответственности, морального долга, ярко выраженный творческий характер труда.
- 1
- 2
- 3
- 4
- . . .
- последняя »
Похожие работы
Интересная статья: Основы написания курсовой работы