Читать диплом по педагогике: "Обогащение словарного запаса через дидактическую игру учащихся на уроках иностранного языка" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Тема: "Обогащение словарного запаса через дидактическую игру учащихся на уроках иностранного языка"г.

СодержаниеВведение

Глава 1. Особенности обучения английскому языку

1.1 Психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста

1.2 Словарный запас младшего школьника

Глава 2. Методы обогащения словарного запаса учащихся начальных классов

2.1 Способы обогащения словарного запаса

Глава III. Практическая часть

3.1 Констатирующее исследование

3.2 Формирующее исследование

3.3 Контрольное исследование

Заключение

Список литературы

Защитное слово

Приложения

Введение За последнее десятилетие существенно расширились контакты с зарубежными странами, появилась возможность общения с другими народами на всех уровнях. Это в свою очередь вызвало необходимость изучения иностранного языка, в особенности, английского. Общение на любом языке требует большого словарного запаса, который накапливается в течение нескольких лет. Отсюда следует, что изучать язык надо начинать с раннего детства. Это вызвало поиск педагогами новых приемов, позволяющих детям эффективно и качественно, а главное с интересом изучать иностранный язык. Учитывая тот факт, что интерес является лучшим стимулом к обучению, необходимо использовать такую возможность, как включение игровой деятельности в учебный процесс. На наш взгляд наиболее преемственным видом игр в обогащении словаря младших школьников является дидактическая игра, т.к. "дидактическая игра - это одно из средств воспитания и обучения детей. В процессе игры ребенок уточняет имеющее у него представления о предметах и явлениях, обогащает словарь, упражняется в правильном звукопроизношении" (Удальцева Е. И.) [21,23]. Дидактическая игра имеет одинаковую структуру, но разную суть, поэтому возможно изучение слов в различных направлениях.

Прежде, чем использовать тот или иной прием в процессе обучения, необходимо знать, с какой категорией детей учитель будет работать, следовательно, прежде всего, нужно учесть психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста, какие виды дидактических игр применяемы для детей этого возраста.

Сущность проблемы заключается во влиянии дидактической игры на обогащение словарного запаса. Игра создает положительный эмоциональный фон, на котором все психологические процессы протекают наиболее активно. Использование игровых приемов и методов, их последовательность и взаимосвязь будут способствовать в решении данной проблемы.

Определение проблемы и актуальности темы позволяет сформулировать достаточно конкретно цель исследования: разработать методику обеспечивающую обогащение словарного запаса через дидактическую игру учащихся 3 класса.

Объект исследования: методы способствующие обогащению словарного запаса при обучении английскому языку учащихся 3 класса.

Предмет исследования: методика организаций дидактической игры для обогащения словарного запаса.

Задачи:

) Раскрыть теоретические основы проблемы и показать эффективность обогащения словарного запаса у учащихся 3 класса;

) Выявить особенности методов обучения;

) Описать методологические подходы для обогащения словарного запаса через дидактические игры;

) Апробировать

Похожие работы