Читать диплом по педагогике: "Развитие технического мышления учащихся в процессе трудового обучения" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ ТЕХНОЛОГИИ И ДИЗАЙНА

КАФЕДРА ТЕХНОЛОГИИ И ДИЗАЙНА

Курсовой проект

о теории и методике обучения

технологии и предпринимательству

«Развитие технического мышления учащихся в процессе трудового обучения»

МИШАНКИНОЙ ТАТЬЯНЫ ВАЛЕРЬЕВНЫ

студентки группы ТП - 4

Проверил:

ЧЕЛТЫБАШЕВ АЛЕКСАНДР АНАТОЛЬЕВИЧ

МУРМАНСК 2008

СОДЕРЖАНИЕВведение

. Проблемы развития технического мышления в процессе трудового обучения

.1 Понятия и особенности технического мышления

.2 Критерии и показатели уровней развития технического мышления учащихся

.3 Факторы развития технического мышления

. Методика формирования технического мышления учащихся

.1 Исследование эксперимента Н.А. Менчинской «Выявление психологической инерции действия на развитие технического мышления учащихся»

Заключение

Список литературы

ПриложенияВВЕДЕНИЕ Развитие человеческой цивилизации в настоящее время осуществляется технологическим путем, т.е. путем создания и совершенствования различных технических устройств и технологических процессов. В основе этой деятельности находится человеческое мышление. Для формирования активных, всесторонне развитых членов нашего общества требуется сложный, многогранный процесс. Неотъемлемыми составными частями этого процесса в учебное время являются не только эстетическое, культурное, трудовое воспитание, но и техническое развитие.

Проблемы формирования и развития технического мышления всегда являлись актуальными для решения вопросов, связанных с обучением и воспитанием школьников хотя бы потому, что образующиеся на определенном этапе развития науки представления о закономерностях формирования и функционирования технического мышления во многом предопределяют особенности организации процесса трудового обучения.

В настоящее время возрастает значение проблемы формирования технической деятельности учащихся, так как это одно из мощных средств приобщения к производительному труду и развитию личности.

Данной проблеме посвящены фундаментальные психологические исследования, в которых особое значение придается обучению именно технической деятельности. В результате такого обучения происходит формирование способностей к изобретательству и конструированию, развитие технического мышления и творческого отношения к труду. Вместе с тем проблема творческой технической деятельности учащихся включает в себя целый ряд вопросов, требующих дальнейшего теоретического и практического разрешения. Так как формирование технического мышления у учащихся представляет длительный и сложный процесс, значит, начинать его следует задолго до начала профессиональной деятельности. Исследование этого вопроса может способствовать совершенствованию всего учебного процесса в школе.

В данном аспекте особое внимание предполагается уделить совершенствованию психолого-педагогических условий обучения, способствующих качественному росту технического потенциала обучающихся. Без этого невозможно успешно вести работу по развитию технического потенциала

Похожие работы