Читать диплом по педагогике: "Технология проектного обучения профессионального образования" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

СодержаниеВведение

. Теоретические основы проектного обучения

.1 Метод учебных проектов - образовательная технология XXI века

.2 Этапы работы над проектом

. Практическое применение проектного обучения

.1 Основные положения проводимого исследования

.2 Опытно - экспериментальная работа и ее результаты

Заключение

Список литературы

Перспективной для современной школы представляется проектная деятельность учащихся по овладению оперативными знаниями в процессе социализации. В двадцать первом веке объемы учебного материала, высокие требования к современному ученику и учителю подталкивают педагога к поиску инновационных форм деятельности, интерактивных методов, в том числе и к применению проектов. Данный вид деятельности многофункционален в большей степени, чем другие.

Проект пробуждает учащегося проявить интеллектуальные способности, нравственные и коммуникативные качества, продемонстрировать уровень владения знаниями и общеучебными умениями, целеполагание, способность к самообразованию и самоорганизации. Проектной деятельности может предшествовать «мозговой штурм», в процессе которого обозначатся новые интересные проблемы для учащихся. В процессе проекта учащиеся синтезируют знания в ходе их поиска, интегрируют информацию смежных дисциплин, ищут более эффективные пути решения задач проекта, общаются друг с другом. Совместная деятельность реально демонстрирует широкие возможности сотрудничества, в ходе которого учащиеся ставят цели, определяют оптимальные средства их достижения, всесторонне проверяют компетентность личности. Проектная деятельность наглядно демонстрирует возможности моно - и полипредметного, индивидуального и группового проектов.

Цель работы: рассмотреть Технологию проектного обучения профессионального образования.

Объект исследования - процесс обучения английскому языку студентов 2 курса ТЭФ, Государственного технического университета г. Комсомольска-на-Амуре.

Предмет исследования - использование проектной методики (ее элементов) в системе учебных занятий в рамках коммуникативного модуля «Средства массовой информации».

Задачи исследования:

· изучить теоретические основы проектного обучения;

· экспериментально доказать эффективность проектного обучения.

Методы научного исследования:

. Изучение и анализ психолого-педагогической и лингвистической научно-теоретической литературы по данной проблеме;

. Беседа с преподавателями и студентами;

. Наблюдение за деятельностью преподавателей и студентов в процессе обучения иностранному языку;

. Анкетирование среди студентов и преподавателей;

. Анализ опытно-экспериментального выполнения проектного задания в системе учебных занятий.

База исследования: Государственный технический университет г. Комсомольска-на-Амуре.

Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить, - вот основной тезис современного понимания метода проектов, который и привлекает многие образовательные системы, стремящиеся найти разумный баланс между академическими знаниями и прагматическими

Похожие работы