Читать диплом по педагогике: "Профилактика девиантного поведения подростков" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Профилактика девиантного поведения подростков

СодержаниеВведение

Глава 1.Теоретико-методологические основы изучения девиантного поведения подростков

.1. Понятие и причины девиантного поведения подростков

.2. Теории и основные подходы к изучению девиантного поведения

.3. Социально-психологические особенности девиантных подростков

Глава 2. Профилактика девиантного поведения среди подростков

.1. Профилактика девиантного поведения подростков как социальная проблема

2.2. Социальные технологии в профилактике девиантного поведения подростков

.3. Меры по предупреждению девиантного поведения подростков

Глава 3. Эмпирическое исследование по профилактике девиантного поведения подростков г. Костомукша Республики Карелия

.1. Программа исследования по профилактике девиантного поведения

.2. Результаты исследования по профилактике девиантного поведения

.2. Рекомендации специалистам по социальной работе Центра социальной помощи семье и детям «Надежда» г. Костомукша

Заключение

Список использованных источников и литературы

Приложения Введение Современный подросток живет в мире, сложном по своему содержанию и тенденциям социализации. Это связано, во-первых, с темпом и ритмом технико-технологических преобразований, предъявляющих к растущим людям новые требования. Во-вторых, с насыщенным характером информации, глубинно воздействующей на подростка, у которого еще не выработано четкой жизненной позиции. В-третьих, в связи с экологическим и экономическим кризисами, поразившими наше общество, что вызывает у детей чувства безнадежности и раздражения. Напряженная, неустойчивая социальная, экономическая, экологическая, идеологическая обстановка, сложившаяся в настоящее время в нашем обществе, обусловливает рост различных отклонений в личностном развитии и поведении растущих людей. Среди них особую тревогу вызывают не только прогрессирующая отчужденность, повышенная тревожность, духовная опустошенность детей, но и их цинизм, жестокость, агрессивность. Наиболее остро этот процесс проявляется на рубеже перехода ребенка из детства во взрослое состояние - в подростковом возрасте.

У молодых людей бурно развивается чувство протеста, часто неосознанного, и вместе с тем растет их индивидуализация, которая при потере внесоциальной заинтересованности ведет к эгоизму. Подростки больше других возрастных групп страдают от нестабильности социальной, экономической и моральной обстановки в стране, потеряв сегодня необходимую ориентацию в ценностях и идеалах, - старые разрушены, новые - не созданы. Таким образом, на сегодняшний день в нашем обществе имеется серьезный дефицит позитивного воздействия на растущих детей.

Как правило, в этом возрасте у подростков возникают проблемы со взрослыми, в частности с родителями. Родители продолжают смотреть на своего ребенка как на маленького, а он пытается вырваться из этой опеки. Поэтому взаимоотношения обычно характеризуются повышенной конфликтностью, усиливается критичность по отношению к мнениям взрослых, но при этом становится более значимым мнение сверстников. Изменяется характер отношений со старшими: из позиции подчинения подросток пытается перейти в позицию равенства.

Пропасть непонимания между

Похожие работы